Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта, қима қағаздар
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
15 мин
|
«Попкорн» әдісі. Әр топқа А деңгейлі 3 тапсырма беру.
«Жай бөлшектер»
«Аралас сандар»
2.
3.
«Ондық бөлшектер»
1.
2.
3.
|
Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.
Жауабы:
1,56
14,31
6,272
1,1208
111,02
20,815
6,9741
130,95
1,0948
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Ондық бөлшектерді бағандап көбейтуді орындайды;
Натурал сандарды бағандап қосады;
Үтірді дұрыс қояды;
|
|
|
Оқулықпен жұмыс. №670 (2,3,4,5)
|
Жауабы:
2. 1949,9
3. 194,99
4.19,499
5.19,499
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Ондық бөлшектерді бағандап көбейтуді орындайды;
Натурал сандарды бағандап қосады;
Үтірді дұрыс қояды;
|
|
Сергіту сәті
3 мин
|
«Менің сүйікті оқушым!» Мұғалім қолына қорапты ұстап, осы қораптың ішінде менің сүйікті оқушымның суреті бар деп айтады. Оқушыларды жеке шақырып ашып көрсетеді. Және ешкімге айтпауын сұрайды.
|
|
|
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
«Банкомат» әдісі арқылы. Оқушыларға ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту тапсырмалары жазылған ақшалар шығады.
|
Берілген тапсырманы жеке орындайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл
Ондық бөлшектерді бағандап көбейтуді орындайды;
2.Үтірді дұрыс қояды;
|
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
5 мин.
|
«Әуе шарлары» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын жазуды ұсынады.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын жазу арқылы сабаққа қорытынды жасап, әуе шарларын іледі.
|
Мұғалім оқушыларды 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
Таратпа қағаздар
|
