Жұптық жұмыс
Семантикалық карта. «+» және «-» белгісін қояды.
Өсімдік атауы
|
Ылғалсүйгіш
|
Құрғақшылыққа төзімді
|
Қарағай
|
|
|
Жыңғыл
|
|
|
Шырша
|
|
|
Терек
|
|
|
Сексеуіл
|
|
|
Бағалау: Тақтада көрсетілген дұрыс жауаппен салыстырып, жұптар бір-бірін бағалайды.
Мұғалімнің көмегі: Көрнекі құралдар арқылы қарағай, жыңғыл, терек өсімдігінің тіршілік ету ортасы туралы ақпарат беру.
Дәптермен жұмыс. Жұмыс дәптеріндегі 7-жұмыс парағындағы тапсырманы орындату. (Мұғалімнің көмегі қажет оқушыларға мұғалімнің жетелеу сұрақтары арқылы көмектесуі)
Бағалау: Мұғалім көрсеткен дұрыс жауаппен салыстырып, шеңберді бояу арқылы өзін-өзі бағалау .
3
2
1
Тапсырма орындау кезінде қиындық болды ма?
Қай тұста қиындық кездесті?
Жарайсыңдар, балалар!
Жеке жұмыс
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Мұғалім түсіндірмесі:
- Оқушылар бірінші тапсырманы дұрыс орындадық па тексерейік?
- Оқушылар бірінші суреттер тұрған өсімдіктің аты – жүзгін. Ол суы аз, шөлді жерлерде өседі. Оны біз топырағына қарап аңғара аламыз. Соңғы суреттегі өсімдікті – қамыс немесе қоға деп атайды. Бұл өсімдік суқоймада, сулы жерде өседі.
- Олардың бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар? (Оқушылар ықтимал жауапты айтады)
Бағалау: тақтаға дұрыс жауапты көрсете отырып оқушының смайлик арқылы өзін-өзі бағалауы.
|
А3 пішінді қағаздар, маркерлер.
Интербелсенді тақта, слайдтағы суреттер
Слайдтан бейнежазба «Өсімдіктің булануы»
сілтеме: http://der.nis.edu.kz
Суреттер
Қағаздар
Интербелсенді тақта, слайдтағы қарағай, жыңғыл, терек өсімдігінің суреттері
Жұмыс дәптері
2-сынып, 9-бет «НЗМ» ДББҰ 2017 ж.
|