Құзыреттілігі: құбылыстарды ғылыми тұрғыдан түсіндіру.
Тапсырманың түрі: Мазмұндық
Мәнмәтін: ғылым мен технология саласындағы жаңа білім
Жағдаят: жеке
Когнитивтік деңгей: орташа
Тапсырма түрі: ашық жауаппен
ЕБҚ оқушыны есептің дескрипторына сәйкес, мұғалім оқушымен бірлесе отырып, есептің шартын анықтауға, шешімін табуға көмектеседі.
|
Оқушылар 4 топқа бөлініп,
оны «ПОПС формуласына» салып түсіндіреді.
1-ші сөйлем: «Менің ойымша....»
2-ші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндірем....»
3-ші сөйлем: «Оны мен мына мысалдармен, фактілермен дәлелдеймін...»
Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен осындай қорытындыға келдім...»
Оқушылар мұғалімнен тапсырманы алып, өздері жеке ойланып, есепті шығарады, жұптасып бірге талқылайды, шешуімен бөліседі. Жағдаяттық тапсырмаға жауап береді
|
Семантикалық карта толтырады
Есептің шартын, шешімін табады.
|
«Бутерброд» әдісі
Дескриптор:
Дескриптор:
- радиотолқындардың периодын анықтайды
- радиотолқындардың ұзындығын және таратқыш антеннаның ұзындығын есептейді.
-жағдаятты түсіндіреді
|
