Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
5-тапсырма. Сұлтанмахмұт Торайғыров туралы белгілі қаламгерлер дің ойын іздеп тауып, дәптерге жазыңдар.
|
Оку барысында «Түртіп алу» әдісі арқылы негізгі ұғымдарды дәптеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- «Түртіп алу» әдісі арқылы негізгі ұғымдарды дәптеріне жазып алады
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
6-тапсырма. Ақынға мінездеме беріңдер.
|
Барлық заңдылыққа зейін қою керек, өз ойларын ашық айтады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
Барлық заңдылыққа зейін қою керек, өз ойларын ашық айтады.
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
7-тапсырма. Сұлтанмахмұттың өмірбаянын, шығармашылығын кімдер зерттеді? Міне осындай сұрақтар арқылы пікір алмастырамыз.
|
Жырға зейін қойып оқиды және өз пікірлерін еркін айтады.
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл.
-сұрақтарға жауап береді.
- Жырға зейін қойып оқиды және өз пікірлерін еркін айтады.
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
