Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
5-тапсырма. Мұқанның күштілігі мен аңқаулығын білдіретін сөздер ді дәптерге теріп жазыңдар. Мағынасын түсіндіріңдер..
|
Айтылым. Мәтінді түсініп оқиды. Мәтінді оқиды, өз ойларын айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Мәтінді түсініп оқиды. Мәтінді оқиды, өз ойларын айтады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
6-тапсырма.
«Жаяу сүйреген шана» бөлімінің шарықтау шегі мен оқиғаның шиеленіскен тұсын тауып, мәнерлеп оқып беріңдер.
|
Жазылым.
Бөлімге байланысты өз ойларын жазады. Топқа бөлініп, пікірталас жүреді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Бөлімге байланысты өз ойларын жазады. Топқа бөлініп, пікірталас жүреді..
-сұрақтара жауап береді.
|
ДК, Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
7-тапсырма. Мұқанның мінезін сипаттап айтыңдар..
«Түртіп алу» әдісі арқылы оқулықтағы мәтінді оқуға нұсқау береді.
|
Жазылым. Әңгіме ұғымына берілген мәтінді оқиды. Мазмұнын дәптерге жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
|
