Тілдік мақсатар
|
Оқушылар: « Оқы,ойлан,талқыла» мәтінмен жұмыс, тарихи деректерге
сүйене отырып, сарматтардың әлеуметтік жағдайын талдайды, сарматтардың
қоғамдық құрылысын сипаттай біледі.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Сыныптағы диолог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
1.Сарматтар батыс қазақстаннан өзге қандай елдерді мекендеген ?
2.Қазақстанда кездесетін обалардың аталу себебі?
3. Қолданбалы өнердің өзіндік ерекшелігі неде деп ойлайсыңдар?
Жазылым: Әскери демократия, саяси, діни, ғибадатханалар, археологиялық ескерткіштер ( Бесоба,Сынтас,Аралтөбе ), аң стилі,полихромдық стилъ.
Венн диаграммасы: Сармат және сақ тайпаларының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын жазу.
Сәйкестендіру кестесі.
Тыңдалым: Видео көрсетілім
|
Құндылық
тарға баулу
|
Тарихтың мәдениет пен тілдің біртұтастығы.
|
Пәнаралық байланыс
|
География ( Археологиялық ескерткіштердің орналасуын көрсете алады )
Қазақ тілі ( инноворд крассворд)
|
Алдыңғы оқу
|
Сармат тайпасы жайлы ұғым қалыптасқан. Сармат тайпасының сақ савромат тайпаларына ұқсас екенің біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы 5 мин
|
Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.
Ұйымдастыру кезеңі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
