Сабақтың тақырыбы Сөйлеу. Сөйлем Мен оқушымын Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер
- Бұл бет үшін навигация:
- (МК, Ұ) Оқылым
- Сабақтың соңы (7 мин) Бекіту және саралау
|
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы сөздер мен сөйлемдерді жазады. Cөйлемнің сызба-моделіне сәйкес берілген сөздерден сөйлем құрап жазады: Нан – ас. Анау – асу. Алан, суар. Сара, су ал. Құраған сөйлемдерін «Жазу дәптеріне» жазады. Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қояды. |
Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру. Қолпаштау Мақтау |
Жазу дәптері | ||
|
(МК, Ұ) Оқылым 1. Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрау және түсініп оқу. |
1. Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрайды және түсініп оқиды: Анау – ат. Ат асау. Алан, ат суар. Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс – «Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!». |
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру. |
Оқулық | |
|
Сабақтың соңы (7 мин) |
Бекіту және саралау Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру: деңгей: «Асу» сөзінен жаңа сөздер жаса. деңгей: «Асу» сөзінің түсіндірмесін сөздіктен тауып айт. деңгей: «Асу» сөзімен сөйлем құра. |
Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмаларын орындайды. деңгейдегі оқушылар «асу» сөзінен жаңа сөздер жасайды: ас, су. деңгейдегі оқушылар «асу» сөзінің түсіндірмесін «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралынан тауып айтады. деңгейдегі оқушылар «асу» сөзімен сөйлем құрайды. |
|
Оқулық «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы |
100
|
|
Бүгінгі сабақтың тәрбиелік мәні ашылатындай мазмұнда сұрақтар қойып, жауап алу. |
|
|
|
|
Рефлексия |
Сабақта алған көңіл күйлерін смайликпен көрсетеді. |
|
Рефлексия тақтайшасы |
сабақ
|
|
жүктеу/скачать 7.33 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
