(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
Оқылым.
1-тапсырма.
Оқулықтың 81-бетінде оқуға берілген сөздерді түсініп оқуына қолдау жасау.
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
Оқулық Сызба
|
|
|
Оқулық
|
Жазылым 2-тапсырма
Сызба бойынша берілген сөздерден сөйлем құрап, дәптерге көшіріп жазу.
|
|
Мәтін
|
.
|
|
|
|
Мақтау
|
|
Сөйлемнің бірінші сөзін бас әріппен жазуына назар аудару.
|
|
Оқулық
|
|
Қолдау көрсету
|
Жазу дәптері
|
3-тапсырма.
Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрап оқу.
|
|
|
267
|
4-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
|
Өлеңді мәнерлеп оқиды, жаттап алады.
|
|
|
Сабақтың соңы (7 мин)
|
Бекіту және саралау
Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру:
деңгей:
Инелік сөзінен жаңа сөздер құра.
деңгей:
Инелік сөзіне дыбыстық талдау жаса. «И» дыбысының сөздегі орнын анықта.
деңгей:
Инелік, ине, елік, ел сөздерінің бірімен сөйлем құра.
|
Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмаларын орындайды.
деңгейдегі оқушылар жаңа сөздер құрайды: ине, елік, ел.
деңгейдегі оқушылар сөзге дыбыстық талдау жасайды.«И» дыбысының сөздегі орнын анықтайды.
деңгейдегі оқушылар инелік, ине,
елік, ел сөздерінің бірімен сөйлем құрайды.
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
Саралау тапсырмалары
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлерін жазып жібереді.
|
Өзін-өзі бағалайды.
|
Кері байланыс тақтасы
|
Бөлім: Әліппе кезеңі
|
|
|
Педагогтің аты- жөні:
|
Күні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Я қосарлы дыбысы және әрпі
|
268
Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер
|
Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды.
Тәрбиелік: табиғатты, жан-жануарлар, құстарды, қоршаған ортаны қорғауға үйренеді.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (1–7 мин)
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Тауып ал» ойыны.
Оқушылар қимыл арқылы жануарлар мен аңдардың өзіне тән жүрісін, іс-әрекетін салады.
|
Оқушылар сол аңды табады.
|
Қолдау
|
|
Сабақтың ортасы (26 мин)
|
Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:
– Балалар, сендер бүгін сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайсыңдар. Құраған әңгімелеріңнен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілетін дыбысы бар сөзді бөліп аласыңдар. Бөлініп алынған сөзге дыбыстық талдау жасайсыңдар. «Я» қосарлы дыбысының айтылу ерекшелігін білесіңдер. Оны дауысты, дауыссызға ажыратасыңдар.
«Я я» қосарлы дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысасыңдар.
«Я я» әрпін көркем жазып үйренесіңдер.
(МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту жұмысы.
1. Сурет бойынша әңгіме құрау.
|
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.
Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Аян сурет салғанды жақсы көреді. Ол қоянның суретін салды. Суреті өте әдемі шықты».
Әңгімені сөйлемдерге талдайды:
Құраған әңгімелерің неше сөйлемнен тұрады? (3).
|
Қолдау
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
Суреттер, оқулық
Сызба
|
269
|
Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.
Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.
Өтілетін жаңа дыбысы бар «қоян» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.
«Я» қосарлы дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.
«Я» қосарлы дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.
Түймелерден «я» әрпін жасау.
|
Осы сөйлемдердің ішіндегі бір сөйлемді (Ол қоянның суретін салды.) сөздерге талдайды: Бұл сөйлемде 4 сөз бар.
Өтілетін жаңа дыбысы бар «қоян» сөзіне дыбыстық талдау жасайды: алдымен «қо-ян» деп буынға бөледі.
«-ян» екінші буынын айтып, созылып айтылып тұрған дыбысты анықтайды.
«Я» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады. Неше әріп (1), неше дыбыс (2) бар екенін анықтайды. Қосарлы дыбыс екенін түсінеді.
Түймелерден «я» әрпінің сұлбасын жасайды.
|
Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.
|
Түймелер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
