«Бағдаршам» әдісі арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды.
|
Оқулық, сурет
Жаңа ақпарат
|
Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқып,
түсіндіру, талдау жұмыстары жүргізіледі.
|
|
|
|
Дескриптор:
|
Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.
|
2 балл
балл
балл
балл
1 балл
|
Дескриптор
|
169
170
|
– сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгілерді қояды.
|
|
1 балл
|
|
Ойсергек!
«Қара жәшік» ойыны. Оқушылар екі топқа бірігеді. Үстел үстіне екі жәшік қойып, ішіне балық, мәшине, ат т.б. заттарды салады. Ойыншының міндеті жәшік ішіндегі затты өмірде қай кезде, қалай қолданатынын сипаттап айтуы керек.
Қарсы топ олардың жасырып отырған затын айтқан сөздеріне қарап табуы қажет.
|
Топтар басқа топтардың жұмыстарын тексеріп, баға береді.
|
Мақтау, мадақтау.
|
Ойсергек
|
Шығармашылық үзіліс
27-жаттығу. Диалогті оқып, қайта қалпына келтіреді. Ол үшін оқулықта берілген жауаптарды қандай сұрақтар қою арқылы алуға болатынын анықтайды.
Оқушылар топтарға біріктіріледі. «Әңгімеге негізделген жазу» стратегиясы бойынша хабарландыру жазады.
Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратып, сәйкес тыныс белгілерін қолданады.
Жұмыстарын топта жариялайды.
|
Тиісті тыныс белгілерді қойып, хабарландыруды көшіріп жазады.
|
Қолдау.
|
Оқулық
|
«Галереяны шарлау» стратегиясы бойынша рефлексия жасау.
Басқа топтың постерлерін оқиды. Оқушылар стикерлерге өз көзқарастарын жазып, постерлерге жабыстырады.
|
|
|
|
|
Дәптермен жұмыс
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі
«Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта жарияланады.
|
Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, дұрыс жауапты жасыл түсті қарындашпен бояйды.
|
Көмектесу.
|
Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
