Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
7-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға тақырыпты түсіндіреді. Жаңа ақпараттан хабардар етеді.
8-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Оқылым Жазылым
Тақырыбын талдап, постер қорғайды.
«Кейс-стади» әдісі бойынша мәтінді кезекпен бөліп-бөліп оқиды, қалғандары талқылау жасап, өз ойларын ортаға салады.
Оқылым Жазылым
Мәтін мазмұны бойынша ұсынылған жоспарды өзгертіп жазады.
|
Дескриптор:
-Топтық талқылау жасайды.
-Бір-бірімен пікір алмасады.
-Ойларын ортаға салады.
Жалпы-6 балл
Дескриптор
3-балл
-жоспарды өзгертіп жазады.
|
Кітап
Әдістер топтамасы
Интербелсенді тақта
схемалар
|
Жұптық жұмыс
|
9-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Сканерлеп оқу» әдісі бойынша тапсырманы орындауға нұсқау береді.
11-тапсырма
Жеке жұмыс
Жеке жұмыс
Ойтаразы
«Есте ақта» айдары бойынша мұғалімнің түсіндіруі.
|
Тыңдалым Айтылым
Мәтінді тыңдап, сандық мәліметтерді қолданып, ақпаратты жұптасып мазмұндайды.
Айтылым
«Ойшыл қалпақтар»
Айтылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақ туралы ойларын қорытындылайды.
|
Дескриптор:
- Мысал келтіреді.
-Ойын дәлелдейді.
-сөздерді жазады.
Жалпы –4балл
Дескриптор
3-балл
-сұраққа жауап береді.
-пікір білдіреді
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
презентациялық слайдтар
Суреттер топтамасы
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
