Басталуы
1 мин
1 мин
2 мин
3 мин
4 мин
|
I. Ұйымдастыру кезеңі
1) Оқушылармен амандасу. Жағымды психологиялық ахуал орнату:
Егер сіз мектепке көтеріңкі көңілмен келсеңіз – оң қолыңызды көтеріңіз;
Егер сіз адамның шыншылдығын бағаласаңыз – алға адымдаңыз;
Егер сіз өз біліміңізге сенсеңіз – аяғыңызды қозғаңыз;
Егер де сізге химия пәні ұнаса – шапалақтаңыз;
Егер де сіз мемлекет болашағы біздің қолымызда деп сенсеңіз – қол ұстасыңыз.
2) Оқушыларға өзін-өзі бағалау парағын үлестіріп, толтыру ретін түсіндіру.
Өзін-өзі бағалау парағы
Оқушының аты-жөні__________ Сыныбы_______ Күні______
Толық-тыру тесті
|
Ой қозғау
|
Химия-лық эстафета
|
Модель құрасты-ру
|
Plickers
|
Жалпы
|
|
|
|
|
|
|
3) «Анаграмма» әдісі
Жаңа сабақтың тақырыбынын ашу үшін сөздердегі әріптердің орнын ауыстырып қоямын
«Влнттлкаеіі. Хмлқиияы фрмллроуаа» - «Валенттілік. Химиялық формулалар»
Жаңа сабақтың тақырыбы жарияланған соң, оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру. Мақсатқа жету үшін қажет критерийлер бірге талқыланады.
II. Үй тапсырмасын сұрау
1) «Толықтыру тесті» әдісі:
Салыстырмалы атомдық масса ... деп белгіленеді.
Салыстырмалы атомдық масса - ... (ағылшын тілінде)
Массаның атомдық бірлігі ... тең.
Элементтердің салыстырмалы атомдық массаларының мәні ... берілген
Массаның атомдық бірлігі - ... (ағылшын тілінде).
Дұрыс жауаптары:
Аr
Relative atomic mass
1,66·10-24г
Периодтық жүйе кестесінде
Atomic mass unit
Жұмысты аяқтаған соң, бірін-бірі тексереді. Оқушылар берген әр дұрыс жауабы үшін 1 баллмен бағаланады.
2) «Ой қозғау» әдісі:
Химиялық элемент таңбаларын жазып, салыстырмалы атомдық массаларын тап.
I. натрий, көміртек, темір
II. оттек, бор, мыс
III. кальций, азот, аргон
Салыстырмалы атомдық массалары берілген элементтердің таңбаларын жазыңдар.
I. 80, 7
II. 19, 65
III. 28, 64
|
