Қорытынды
|
Кері байланыс
Бүгінгі сабақтан мен не білдім?
Сабақ барысында қандай қиындыққа кездестің?
Сабақ барысында қандай сұрақ туындады?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
| |
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар-5
Бөлім:
|
7.4 XIХ ғасыр -XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі.
Зерттеу сұрағы: XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай түрде дамыды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.2.3.2 XIX ғасырдың екінші жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Жәңгір ханның ағарту саласына енгізген жаңалықтарын талдап, мемлекеттің дамуына үлес қосқан Жәңгір тұлғасына баға беру
|
Құндылықтар
|
Жеке және командамен жұмыс істей білу
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ой шақыру:Жаңа тақырыпты ашу үшінтұлға портреті мен тұлғаға қатысты сипаттамаұсынылып, сыныптық талқылау ұйымдастырылады.
- Ол Шыңғыс ханның ұрпағы;
-Ол Бөкей Ордасының ханы;
- Оған қарсы халық көтеріліске шықты;
-Ол алғашқы мұражай мен еуропалық үлгідегі мектеп ашқан тұлға;
-Ол мемлекеттік басқарудың жаңа үлгісін жасады
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар сұрақтарға өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
Әбілқайыр, Бөкей, Жәңгір хандардың портреті
|
Жаңа сабақ
|
Зерттеу сұрағы:XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай түрде дамыды?
Жаңа ұғымдармен жұмыс.
/Бөкей Ордасы, зайырлы мектеп, көтеріліс, Исатай мен Махамбет, егу практикасы, Гекке, мұражай, Тастөбе шайқасы, ағартушылық, аурухана, мал тұқымын асылдандыру тб/
Зерттеу мен талдау
1-тапсырма. Бейнематериалмен жұмыс.
XIX ғасырда Бөкей Ордасында билік еткенЖәңгір хан саясаты туралы бейнематериал көрсетіледі.
ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.
Оқушыларға тақырып мазмұнын ашатын ықшамдалған мәтін ұсынылып, тапсырма беріледі.
SWOT талдау кестесі
Жәңгір ханның ағарту саясатындағы жетістіктері
Жәңгір ханның ағартусаясатыныңкемшіліктері
Жәңгір ханның білім мен ағарту ісіндегі жүргізген іс-шараларыныңмемлекеттің (саяси, экономикалық, әлеуметтік, мәдени) дамуына әсері
ЕББҚ оқушыға қосымша мобильді құрылғылар кеңінен қолданылады.
Интерпретация
«Жәңгір хан мектебі -заманауи, ағартушы мектеп» және «Жәңгір хан мектебі – отаршыл, империялық мектеп» деген тақырыпта пікірталас ұйымдастырылады..
Жақтаушы топ
Біздің пікіріміз бойынша, Жәңгірханның ағарту
саясатыныңжетістіктері мынада...
Біздің ойымызша, Жәңгір хан мектебі -заманауи, ағартушы мектеп, өйткені... ...
Біз сіздердің пікірлеріңізбенкелісеміз/келіспейміз...
Бұл оқиға /өзгеріс маңызды/ешмаңызсызөйткені…
Біздің анықтағанымыз...
Қорытындысында...
Даттаушы топ
Біздің пікіріміз бойынша, Жәңгірханның ағарту саясатының
кемшілік тұстарымынада...
Біздің ойымызша, Жәңгір хан мектебі – отаршыл, империялық мектеп,өйткені... ...
Біз сіздердің пікірлеріңізбенкелісеміз/келіспейміз...
Бұл оқиға /өзгеріс маңызды/ешмаңызсызболды, өйткені…
Біздің анықтағанымыз...
Қорытындысында...
|
Достарыңызбен бөлісу: |
