Интерпретация
Сабақ соңында«Неге XIX ғасыр қазақ халқының музыка өнерінің гүлденген дәуірі деп саналады?» деген зерттеу сұрағына қайта оралу. Зерттеу сұрағының жауабын алу үшін төмендегі тапсырманы ұйымдастырылады.
XIX ғ. өнер тұлғалары, олар ...........
XIX ғ. өнер тұлғаларының туындыларындағы негізгі ой...
Шығармаларындағы ақпараттан қоғамдағы саяси-әлеуметтік жағдайдың... болғанын байқаймыз.
Қазақ қоғамында өнер иелерінің орны..........болды.
ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
Дескриптор:
- Өнер иелері өмір сүрген кезең мен қоғамда қалыптасқан саяси-әлеуметтік жағдайды сипаттайды;
-Өнер тұлғаларының шығармалардағы негізі идеяны талдайды;
-Өнер саңлақтарының қоғамдағы орнына баға береді.
Дескриптор:
-Берілген тұжырымды дәйекпен дәлелдейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Бармақпен»
|
Тақырыптық ақпараттық мәтіндер
Ақпараттық карточкалар
Қосымша-2
Сұхбат үлгісі
"Қазақстан" ұлттық энциклопедиясы, Алматы, "Қазақ энциклопедиясы", 1998 ж. 4-том
Қосымша-3
Таратпа-мәтіндер
|
Сабақтың аяғы
5 минут
2 минут
|
Кері байланыс
«Жемістер»
Сабақ өте қызықты өтті.Маған бәрі ұнады.
Маған сабақ ұнады. Бірақ мәлімет аздау болды.
Тапсырма түсінікті болмады, маған сабақ қызықты болған жоқ.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Қазақтың өнері өшпес асыл мұра» Эссе
|
|
|
|
