Жазылым
«Заң» сөзіне «Бес жолды өлең»
Айтылым Ойтаразы
«Менің тақырып бойынша алған әсерім» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
«Смайликтер»
Дескриптор
балл
-Ойын айтады
«Бас бармақ»
Дескриптор
балл
-Сұхбаттасады.
-Ойын айтады
-Пікірін білдіреді
«Үш шапалақ»
Дескриптор
5 балл
-Мәтін жазады
-Топтастырады.
«Топ басшысының бағалауы»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Баспалдақ»
|
Оқулық
сөздік
слайд
АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар
Слайд
Оқулық
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Оқулық
слайд
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 10 сұрақ
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері Сабақтағы жетістіктерім Оның себептері
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4. Заң – қоғамның тірегі. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы – Ата Заң»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 8. Нәтиже сабақ.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу
9.5.1.1 ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жаза алады;
ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Мағлұмат, жауапкершілік, тартылмайды, назар, көпшілік, жасөспірім.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Үй жұмысын тексеру
Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы.
«Миға шабуыл» , өткен тақырыпты сұрақ- жауап арқылы сұрау. (оқушылар бір- бірінің сұрақтарына жауап береді)
|
«Бас бармақ»
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Ойтүрткі
Айтылым
Тапсырма Р – ҚР азаматы А – Отандастарға Ф-хат Т – «Ардақтайық Ата Заңды!»
Айтылым
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізілед
Жеке қажеттіліг бар оқушылар басқа оқушылардың көмегімен жеңілдетілген тапсырмаларды орындап шығады.
Айтылым
8- тапсырма
Жұптық жұмыс
9- тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
10- тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым Айтылым
11-тапсырма
Жазылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Мағлұмат-
Жауапкершілік-
Тартылмайды-
Назар-
Көпшілік-
Жасөспірім-
Айтайық
1. Конституцияның мемлекет өміріндегі орны қандай?
2. Ата Заңның басты ерекшелігі қандай?
3. Референдум дегеніміз не?
4. Азаматтардың конституциялық құқықтарын атап беріңдер.
5. Конституцияда Қазақстан мемлекетіне қандай сипат берілген?
6. Неліктен Конституцияны құрметтеу біздің борышымыз болып саналады?
Айтылым
Суреттер туралы өз ойларыңды айтыңдар?
Айтылым
Шоқан Уәлиханов пен С.Зимановтың пікірлеріне салыстырмалы талдау жаса.
«Венн диаграммасы» тәсілін пайдаланып тапсырманы орындаңдар.
Жазылым
Топтастыру стратегиясын негізге ала отырып, адам құқығы мен бостандығы туралы диаграмманы толтыр.
Адам құқығыы
Адам бостандығы
Жазылым Айтылым
РАФТ кестесі бойынша бірін таңдап, шағын монолог дайындап, айт.
Тапсырма Р – ҚР азаматы А – Отандастарға Ф-хат Т – «Ардақтайық Ата Заңды!»
Айтылым Ойтаразы
«Сөйлемдерді толықтыр» кестесін толтырады.
Осы тақырыпта мен үшін:
* ... қызық болды.
* ... құнды болды
|
«Шапалақ»
Дескриптор
балл
-Суреттеп жазады
-Әңгімелейді.
«Бес саусақ»
Дескриптор
5 балл
-Сұхбат құрады
-Бата жазады
«Мен-саған, сен- маған»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
-Сұраққа жауап береді
«Алма ағашы»
|
Оқулық
сөздік
слайд
АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар
Слайд
Оқулық
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Оқулық
слайд
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 6 - тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Үш түрлі стикерлер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Мен ... үйрендім. Мен ... білдім. Маған ... қиын болды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 5.Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні – Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 9. Тұңғыш Президент
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады;
әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіне біледі.
|
Тілдік мақсаттар
|
Лауазым, басшылық, қосшы, қолбасы, көреген, оздырады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Жағымды тілектер»
Үй жұмысын тексеру
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
|
«Смайликтер»
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Оқылым Айтылым
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
Жазылым
2- тапсырма
Жеке жұмыс
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Тілдік бағдар.
Мезгіл үстеу қимылдын, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін білдіреді де, қашан? қашаннан? деген сұрақтарға жауап береді. Мезгіл үстеуі етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы: бугін келді, ертең барады, таңертең тұрады, бұрын жүрді, күні бойы дайындалды, күні-түні оқиды, жазғытұрым келеді т. б.
Тыңдалым Жазылым
3-тапсырма
Жеке жұмыс
Сан есім — заттың санын, мөлшерін, ретін, шамасын білдіретін сөз табы. Сан есімдер есептік сан, реттік сан, болжалдық сан, жинақтық сан, топтық сан, бөлшектік сан болып алты топқа бөлінеді.
Айтылым Жазылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Айтылым
4- тапсырма
Топтық жұмыс
Мәтінді тыңдатады, әр бөлімдегі ойдың берілу тәсілдерін анықтайды. Сәйкестендіру кестесін орындатады.
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Лауазым-должность
Басшылық-руководство
Қосшы-провожатый
Қолбасы-предводитель
Көреген-зоркий
Оздырады-опережает
Айтылым Ойтүрткі
Аудиомәтінді мұқият тыңдайық. Мәтін бойынша қажет деген мәліметті түртіп алыңдар. Мәтін бойынша тапсырмалар орындаймыз.
Айтылым
Берілген мақал- мәтелді қалай түсінесің? Ойыңды дәлелдеп айт.
*Басшысын таппаған ел азады,
Жолдасын таппаған ер азады.
*Ақылды басшы алдырмас
*Көреген басшы елді өсіреді,
Күшті майдан ерді өсіреді.
*Мың қосшыға бір басшы.
*Көпті жаман басшы тоздырады.
Жазылым
Елбасы, көшбасшы, бастық, Президент, басшы, қолбасы.
Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз.
Айтылым
Жазылым
Мәтінді тыңдап, тірек сөздерді теріп жаз.
Сан есімдерді теріп жаз.Сан есімдерді теріп жаз. Сан есімдерді пайдаланып, Тұңғыш Президентке қатысты бірнеше сөйлем құра.
Мысалы: 1940 жылы 6 шілдеде Нұрсұлтан Назарбаев дүниеге келді.
Жазылым
Сөздіктерді пайдаланып, синоним сөздерді топтап жаз. Әр сөзге бір сөйлемнен құра.
* Лауазым, басшылық, қосшы, қолбасы, көреген, оздырады.
Айтылым
«Түсінік» ойыны.
1.Мәтіндегі негізгі тірек-термин сөздерді анықтап жаз. Әрқайсысына 2-3 ассоциация сөз жаз.
2.Оның ішіндегі негізгі бір сөзді белгіле.
3.Белгілеген сөзді өзің қалай түсінетініңді жаз.
4.Әр оқушы тірек сөзге берген анықтамасын оқысын.
|
«Шапалақ»
Дескриптор
балл
-Суреттеп жазады
-Әңгімелейді.
«Бес саусақ»
Дескриптор
5 балл
-Түсіндіреді
-Талқылайды
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Сұхбаттасады
-Сұраққа жауап береді
«Блоб ағашы»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
