Ойнайық та ойлайық
Жұмбақшешу.
Бес жолмен жүреді,Барəуендібіледі.
(Нота)Мұғалім фортепиано аспабындамузыкалықдыбыстардыойнайды.
Балаларанықтауғатырысады
Оқушылардың музыкалық дыбысбиіктігін дұрыс меңгеруі үшінбағдаршамдыпайдаланыңыз.
Білім тексеру сұрақтарына тиянақтыжауапалу.
|
Жұмбақ шешу арқылы нотатуралыұғымды бекітеді.
Мұғалім ноталарды аспаптаорындайды, ал оқушылар қандайнотаекенін анықтайды.
Жасыл түсті көрсеткен кездефорте сөзін дауыстап, қызылтүсте ақырын пиано сөзін ішіненайтуыкерек.
Балалар бөлім бойыншабілімдерінпысықтайды.
|
«Басбармақ»əдісі
|
Музыкалықаспап
Бағдаршамтүстері
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
Үйренгенəндіқайталау,пысықтау.
|
«Наурыз тойы» əнін тыңдайотырып, өз қиялдарымен суретсалады.Оқушылардың
белсенділігі,танымыартады.
|
Смайлдер
|
|
Ортақтақырып
|
7-ортақ тақырып. Қоршаған орта
|
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
27-сабақ.Табиғат– алтын ұямыз
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.1.1.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыңкөмегіменмузыканыңсипатынанықтау
2.1.3.2музыкалықшығармадағынегізгіəуенді,музыкалықфраза,музыкалықсөйлемдіанықтау
2.1.3.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыанықтаужəнесалыстыру
2.1.3.6нотаменқарапайымəуендердіорындау
|
Сабақтыңмақсаттары
|
Барлықоқушылар:
бұл ортақ тақырыпта музыка мен өнердің түрлі құрылымдарын жəне олардың арасындағы байланыстызерттейді. Бұдан бұрынғы ортақ тақырыптардағыдай музыкалық-ырғақтық дағдыларды жəне дыбыстықестудідамыту жалғастырылады.Мажорлы, минорлымузыканыажыратаалады;
музыкалықсауаттылығындамытады;топпенжұмысістеугедағдыланады.
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
əндерменмузыкалардыңжаңарепертуарынүйренеді;
музыканыңкөңілкүйінбайқайды,зерттейді,салыстырады.
|
Кейбіроқушылар:музыкалықсауаттылығындамытады;топпенжұмысістеугедағдыланады.
|
Тілдікмақсаттар
|
Оқушылардыпікірталасдиалогтергеқатыстыру(мəселен,оқушыларданқысқажауаптардықабылдамау,білімдіғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды нəтижелі талқылауға ынталандыру, сондай-ақ диалогкеқатысуғақажеттілексикалыққорменқамтамасызету).Оқушылардыңоқуғадегенынтасынқалыптастыру.
Пəнлексикасыментерминологиясы:мажор,минор,динамикалықбелгілер,форте.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
