Саурыкова жулдыз мейрхановна

Реттік сан бойынша топқа бөліну.1.2.3

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Pdf көрінісі

бет	47/61
Дата	23.09.2023
өлшемі	3.24 Mb.
	#478395
түрі	Диссертация

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 61

Саурыкова-Ж.-диссертация

Кесте арқылы тексеру қорытынды бағалайды
Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың бейімделуі. Мұғалімнің аты-жөні: Күні

Реттік сан бойынша топқа бөліну.1.2.3.
Т.Оқушылар бірнеше топқа бөлініп жасайды.
Адыңғы сабақта берілген тапсырманы ортаға салу.
Үрмебұршақ тұқымын үйде бақылау жүргізген
оқушыларды тыңдау.Талдау.
-Жемістердің ішінде не болады?
-Берілген тұқымдар несімен ерекшеленеді?
-Өсімдік гүлінің орнына не пайда болады?
Кез келген тұқымды алып, тәрелкеге мақта салып
оны дымқылдау қажет. Енді дымқыл мақтаның үстіне
тұқымды салып, бетін қақпақпен жабамыз. Қақпақта
ауа өтетіндей тесіктер болу керек. 3 күнен кейін тұқым
бөртіп, бір аптадан кейін өнеді.
Ойла
Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды
(ауа, су, жарық, жылу, қорек) анықтайды.
- өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды
анықтайды,бақылайды.
Білу және түсіну
Қолдану
Кесте арқылы тексеру қорытынды бағалайды
Топтар
Сұраққа
жауап
бердім
Тапсырма
орындады
м
Зерттеуге
қатыстым
+ _
1тапсырма
+ -
2тапсырма
Сынып ортасына екі текше қойылады. Оқушылар өз
орындарын табады.
«Мен өсімдіктің барлық бөліктерін атай аламын»-
деген оқушылар биік текшеге отырады.
«Маған әлі де өсімдіктің бөліктері туралы оқып-білу
керек»-деген оқушылар төменгі текшеге отырады
-Сабағымыздың міндеті не еді?
Маркерлер
Компьютер
ді қолдану
маркер
гүлдің
суреті
Стақандар
мақта
тұқым,
Тұқымы бар
жемістер
шие алма,
өрік
Үрме
бұршақ
тұқымы.
Тақта
кесте
гүл
шоқтары
арқылы

157
Сабақтың тақырыбы:
Жануарлардың бейімделуі.
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні:
СЫНЫП: 2 « »
Қатысқан оқушылар саны: --
Қатыспаған оқушылар саны: 0
Сабақ негізделген
оқу мақсаттары
2.1.2.3 - бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу;
Сабақ нәтижесі:

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 61