ФИО руководителя организации образования

Для прохождения заочного тура в оргкомитет конкурса необходимо предоставить методическую папку(твердая файловая папка).

1. Заявка, утвержденная директором учреждения образования.

2. Копии официальных документов:

– диплома об окончании ВУЗа;

– удостоверение о присвоении квалификационной категории;

– сертификатов о прохождении курсовой переподготовки;

– грамоты педагога и учащихся за участие в конкурсах;

– дипломы или сертификаты об участии в методических мероприятиях различного уровня (семинары, конференции, мастер-классы и т.д.).

3. Тематика мероприятия, представленного на конкурс, должна соответствовать вышеуказанным знаменательным событиям 2015 года, т.е.:

1. Празднование 20-летия Конституции Республики Казахстан;

2. 2015 год – Год Ассамблеи народа Казахстана;

3. 550-летие образования Казахского ханства

4. Эссе «Актуальность и новизна в раскрытии заявленной конкурсантом темы» (автор имеет право, не отклоняясь от выбранной темы, дать рекламное название эссе) объемом не более 2 страниц формата А4 (образец оформления см. в Приложении 3.2.).

5. Методическая разработка конкурсного урока с презентацией (до 30 слайдов, на электронном носителе). Требования к оформлению см. в Приложении 3.

6. Приоритетное право на участие в очном этапе конкурса получат те преподаватели, в работах которых имеются научно-обоснованные новые подходы в раскрытии темы, показаны интерактивные методы обучения, направленные на исследовательскую деятельность учащихся.

Приложение 3
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ПОЛНЫХ КОНСПЕКТОВ УРОКОВ
1. Полный поурочный план урока или внеклассного мероприятия (далее – урок) с 1) расписанными заданиями (желательно, с указанием алгоритма выполнения) и 2)предполагаемыми ответами учащихся к ним предоставляется на бумажном и электронном носителях.

2. Текст оформляется в редакторе Word; шрифт TimesNewRoman (для текста на рус.яз.); кегль 14; междустрочный интервал – 1; поля: верхнее – 1, нижнее – 1, левое – 2, правое – 1, кавычки только «»!

3. Титульный лист содержит сведения об авторе лекции: инициалы и фамилия, должность, название учреждения.

4. На первых страницах указывается:

–тема (прописными буквами);

– цель;

– тип урока;

– форма занятия;

– методы и приёмы, используемые в ходе занятия;

– наглядные пособия;

– приложения;

– список использованной литературы;

– план (не структура!)

5. Сценарий сопровождается вставками слайдов и видеофильмов.

– Слайд 1. Государственные символы РК (фотография).

– Слайд 2. Конституция РК. Раздел I. Статья 9.

– Слайд 3. Государственный визит Президента РК Н. А. Назарбаева в Российскую Федерацию (фотография – указать дату и место встречи, фамилии, инициалы и должности людей на фотографии).

– Просмотр фрагмента видеофильма «Один день Президента» (чётко указать фрагмент (здесь – Президент на утренней физзарядке) и длительность демонстрации, например, 4 минуты).

6. Тексты цитат даются с обязательным указанием автора и названия произведения (в кавычках).

7. Каждый этап урока прописывается с красной строки жирным шрифтом.

8. Нумерация производится по следующему порядку:

I IIIIIIV

1 2 3 4

– – – –

10. При оформлении списка литературы опираться на современные требования оформления.

11. Заголовок статьи всегда стоит впереди, ниже пишутся: имя, отчество, фамилия, должность автора статьи.

12. Если слайдов несколько, то и наименование соответственное – Слайды 15–20. Потом – тема слайда.

13. Между числами тире без пробелов: 7–12

Между числом и словом при порядковых числительных ставится наращение:

1-й чтец, НО ученик 1 – без наращения

Между словами чаще ставится дефис без пробелов Премьер-министр, НО не путать с пунктуационным тире

14. Инициалы отбиваем И. А. Крылов и ставим перед фамилией ВСЕГДА

15. Правильное написание 2014/2015 учебный год

16.Соответствие содержания урока заявленной теме конкурса.

17.Тема и форма урока (внеклассного мероприятия), методы и технологии, а также возрастная группа учащихся выбирается учителем.

18.Конспект урока составляется в соответствии с Учебной программой по предметам, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года.

19.Принимаются оригинальные работы, имеющие научное и прикладное значение, соответствующие заявленной теме и не опубликованные где-либо ранее.

На очный этап допускаются педагоги, полностью выполнившие требования заочного этапа.

Критерии (оценивается по 10-балльной системе):

1. Содержательность, оригинальность, новизна идеи, результативность.

2. Общая культура, эрудиция.

3. Ораторское мастерство, эмоциональность.

4. Соответствие современным требованиям визуального оформления – точный подбор шрифтов и цветов, уместность формата и др.

5. Соблюдение регламента выступления.
ІІ тур.Импровизированное задание(3 минуты)

Участник должен в течение 3 минут по данной теме показать ораторское мастерство.

Критерии (оценивается по 5-балльной системе):

1. Умение привлечь внимание аудитории.

2. Правильность выполненного задания.

3. Выраженность творческого подхода.

4. Способность выбрать стиль речи.

5. Наличие авторской позиции при выполнении задания, логическая последовательность, ценность выводов по теме выступления, опора на научные работы по теме, соблюдение требований языковой культуры.

6. Эффективное использование времени.
ІІI тур.Проведение урока (30минут)

Участники конкурса дают уроки или внеклассные мероприятия в соответствии с методической разработкой,предоставленной на заочный тур.

Критерии оценки урока (оценивается по20-балльной системе):

1. 
   Тема, тип урока и место данного урока в системе уроков.
   
2. 
   Степень реализации на уроке заявленных целей.
   
3. 
   Продуманность методической системы урока:
   

б) оптимальность выбора форм учебной работы, методов, приемов обучения;

в) использование различных средств обучения и системы обратной связи;

г) организация контроля усвоения знаний, умений, навыков учащихся.

4. Соблюдение принципов: научности, связи с действительностью (показать, как реализуются эти проблемы в хронологии – от истоков до современности).

5. Умение показать различные точки зрения исследователей по теме урока, создать по возможности ситуацию для дискуссии, а затем показать современную официальную позицию по данной проблеме (современные медия позволяют это сделать);

6. Четкое соответствие методов и приемов указанной в заявке педагогической технологии.

7. Развивающий характер урока:

а) Формирование структурных компонентов учебной деятельности:

– мотивация;

– учебные задачи, представленные в форме учебных заданий;

– учебные действия, с помощью которых решаются учебные задачи;

–управление учебным процессом через субъектно-объектные отношения

– действия контроля, переходящие в самоконтроль;

– действия оценки, переходящие в самооценку.

б) Характер учебной деятельности (активности) детей:

- репродуктивный;

- преобразующий;

- творческий, исследовательский.

8. Организация общения учителя и учащихся (стиль общения, педагогическая культура, такт, педагогическая техника) и учебного сотрудничества.

1.1. Положение определяет цели и задачи, порядок и сроки проведения городского конкурса «Фотоальбом моего инновационного урока» (далее – Конкурс), форму участия педагогов;

1.2. Организатором Конкурса является методический кабинет Управления образования г. Астаны.
2. Цель и задачи Конкурса

Цель: повышение качества образования через распространение педагогически значимого опыта участников Конкурса.

Задачи:

- выявление талантливых учителей физики города Астаны, использующих эффективные методы обучения;

- повышение профессионального мастерства педагогов г. Астаны;

- совершенствование и развитие профильного обучения в современной школе;

- создание условий для самореализации педагогов г. Астаны.

Форма участия в конкурсе – заочная. В Конкурсе принимают учителя физики школ и колледжей г. Астаны.

Анкета -Заявки на участие в Конкурсе принимаются до ______________________

Материалы на Конкурс принимаются _______________________________________

Работы учителей проверяются в срок _____________________________________.

- целостность, тематическая завершенность представленных материалов;

- аккуратность и эстетичность оформления;

- наглядность через фотографии системно-деятельного подхода и проектной деятельности в содержании урока;

- методический уровень представленных фотографий через написания сопроводительного эссе;

- подтверждение авторства фотографий инновационного урока через видеофрагмент (не менее 10 минут урока).

- на одном альбомном листе размещать не более 4-ех фотографии размером 10*13;

- эссе объемом не более 3 страниц машинописного текста;

- эссе пишется индивидуально - рассказ об одном уникальном инновационном уроке, который отражен в фотографиях;

- видеоролик (не менее 10 минут урока), записанный в программе MediaPlayer на электронном носителе;

7. Подведение итогов.

По решению жюри могут быть определены разные номинации Конкурса. Все участники Конкурса награждаются сертификатом участника. Победители получают дипломы 1,2 и 3 степени.

Авторы автоматически дают право организаторам Конкурса для использования их материалов в некоммерческих целях (размещение в интернете, публикацию в периодических изданиях, использование на выставочных стендах) с обязательной ссылкой на авторство.

АНКЕТА-ЗАЯВКА

участника городского Конкурса «Фотоальбом моего инновационного урока»

2. Год, месяц, день рождения_________________

3. Место работы____________________________

адрес____________________телефон__________

факс_________e-mail_______(указать обязательно)

4. Педагогическтй стаж работы и катег.________________

5. Программа, по которой работает учитель___________________________________

6. Тема урока______________________________

7. Класс (с определением уровня образования)_______________________________

8. Выходные данные учебников/учебных пособий, использованных автором на уроке_____________________________________

9. Контактная информация конкурсанта, телефон___________________________________

10. Дата заполнения_________________________

Подпись руководителя_______________________(ФИО)

Положение

о проведении городской олимпиады учителей математики школ и колледжей города Астаны по решению задач
1. Общие положения

1.1. Положение определяет цель и задачи, порядок и сроки проведения городской олимпиады учителей математики школ и колледжей по решению задач (далее – Олимпиада), форму участия педагогов;

1.2. Организатором Олимпиады является методический кабинет Управления образования г. Астаны.
2. Цель и задачи Конкурса

Цель: совершенствование умений педагогов по решению математических задач

Задачи:

- повысить профессиональное мастерство учителей г.Астаны по решению задач;

- выявить талантливых учителей математики

Форма участия в олимпиаде: 1тур – заочный , 2 тур -очный. В Олимпиаде принимают учителя математики школ и колледжей г. Астаны с русским языком обучения.

Тетради с решения задач 1 тура принимаются ________________________________

Работы учителей проверяются в срок ________________________________________.

2 тур Олимпиады состоится _________________________________________.

5. Требования к оформлению конкурсной работы.

Задания выполняются в тонких тетрадях. Решения с записью условия задания заносятся со 2 листа, 1лист предназначен для шифровки работы.

Все участники Конкурса награждаются сертификатом участника. Победители получают дипломы 1,2 и 3 степени.

1. 
   Жалпы ереже
   

1. 
   «Қош келдің, Әз-Наурыз!» байқауы (әрі қарай - Байқау) қазақ тілі мен
   

1.2. Байқаудың міндеттері:

- балалар мен жасөспірімдерді шығармашылық қызметке белсенді қатысуға тарту;

- оқушыларға патриоттық тәрбие беру;

- балалар шығармашылығын қолдау және ынталандыру, байқау жұмыстары авторларының шығармашылық жетістіктерін насихаттау;

1.3. Байқау Астана қаласы Білім басқармасының ұйымдастыруымен өткізіледі.

2. 
   Байқаудың номинациялары және бағалау критерийлері
   

2.2. Қатысушылардың жұмыстарын бағалау келесі өлшемдер бойынша сарапталады:

- көркемдік деңгей;

- байқаудың тақырыбына сәйкестігі;

3. 
   Байқауды өткізу тәртібі
   

3.2. Байқаудың жеңімпазын іріктеу ____________________ жүзеге асырылады.

3.3. Байқауға қала мектептерінің барлығы қатысуға міндетті.
Положение

о конкурсе рисунков на лучшую страницу

на школьном сайте «Письмо ветерану»
1. Общие положения

1.1. Конкурс «Письмо ветерану» (далее – Конкурс) проводится с целью содействия патриотическому воспитанию молодого поколения и приурочен к празднованию Победы в Великой Отечественной войне.

1.2. Конкурс призван способствовать:

- привлечению детей и подростков к активному участию в творческой деятельности, раскрывающей и пропагандирующей общечеловеческие ценности;

- патриотическому воспитанию учащихся;

- пропаганде творческих достижений авторов конкурсных работ, поддержке и поощрению детского творчества;

1.3. Конкурс организуется и проводится Управлением образования г.Астаны
2. Участники конкурса

2.1. В конкурсе участвуют учащиеся средних общеобразовательных школ города Астаны.

2.2. Конкурс проводится по трем возрастным группам:

1 группа – 8-11 лет;

2 группа – 12-14 лет;

3 группа – 15-17 лет.

Итоги будут подводиться по каждой возрастной группе.

2.3. Не допускаются к участию в Конкурсе:

- коллективные (два и более участника) творческие работы;

- работы, не содержащие информацию об авторе;

- работы, не удовлетворяющие требованиям настоящего Положения.
3. Требования к работам

3.1. Творческие работы должны представлять собой письмо-поздравление с Днем Победы, адресованное ветерану Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. (конкретному ветерану или ветеранам вообще). Форма письма: графическая.

3.2. Работы должны носить самостоятельный творческий характер и соответствовать тематике Конкурса.

3.3. Каждый участник имеет право предоставить на Конкурс только одну работу.

3.4. На конкурс принимаются работы, оформленные в электронном виде при помощи любого растрового или векторного графического редактора. Формат предоставляемых материалов – jpg, png, в высоком разрешении (качестве), размер полотна не менее 1024 х 768 пикселей.

3.5. Допускается использование архивных фотографий или иных изображений (георгиевская лента, звезда, эмблема родов войск и т.д.), при условии соблюдения авторских прав на них. Объем использованных заимствованных графических элементов не должен превышать 30% от общего количества.

3.6. Информация об авторе (фамилия, имя, возраст, школа, ФИО руководителя (учитель информатики, учитель ИЗО или совместно)) указывается в сопроводительном тексте письма.
4. Критерии оценки работ и порядок подведения итогов

4.1. Определение победителей Конкурса осуществляется методом экспертной оценки работ, представленных на Конкурс.

4.2. В каждой возрастной группе определяются первое, второе и третье места.

4.3. Оценка выставляется на основе следующих критериев:

- соответствие содержания работы теме проведения Конкурса;

- патриотическая составляющая содержания работы;

- оригинальность работы;

- качество выполнения, творческий подход;

- уникальность работы (принимается во внимание количество использованных заимствованных графических элементов (клипарта)).
5. Награждение

5.1. Авторы работ, занявшие I, II и III места в каждой возрастной категории награждаются дипломами и ценными призами. Работы победителей будут опубликованы в средствах массовой информации, а также в сети Интернет, в том числе в социальных сетях, блог-платформах.

5.2. Жюри вправе учредить для победителей и участников конкурса специальные награды и призы.

5.3. Порядок вручения наград определяется организаторами конкурса.

6.1. Работы отправляются на электронный адрес _________________ до окончания срока приема работ и размещаются на сайте школы в разделе «Письмо ветерану».

7.1. Конкурс проводится _________________________________________.

7.2. Отбор победителей конкурса будет осуществляться _______________.

7.3. Работы, присланные на конкурс, рецензированию, возврату и оплате не подлежат. Организаторы и жюри конкурса получает право использовать предоставленные на Конкурс работы по своему усмотрению – публикацию в корпоративных и внешних средствах массовой информации, в PR-акциях и других мероприятиях с сохранением указания авторства работы.

7.4. Информация о Конкурсе будет размещена на сайте Управления образования г. Астаны

ПОЛОЖЕНИЕ
О ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ

«Лучший школьный сайт г. Астаны»
Городской конкурс Интернет - представительств (сайтов) учреждений образования "Лучший школьный сайт г. Астаны" проводится ежегодно Управлением образования.

           Школьный сайт является школьным публичным органом информации, доступ к которому открыт всем желающим.

Администрация школы назначает администратора сайта, который несет ответственность за решение вопросов о размещении информации, об удалении и обновлении устаревшей информации.
І. ЦЕЛЬ КОНКУРСА

Поддержка процесса  информатизации в  школах города Астаны путем развития единого образовательного информационного пространства образовательных учреждений.

• 
  Повышение интереса работников образования к активному использованию
  

• 
  Определение степени подготовленности участников образовательного процесса в
  

• 
  Развитие образовательной сети города.
  

Участники конкурса - организации образования города Астаны.

4.1. Конкурс проводится в период ___________________________________.

4.2. К участию в Конкурсе допускаются организации образования, имеющие работающие сайты.

4.3. Оценка конкурсных работ проводится конкурсной комиссией в срок до ______________.

4.4. Оценку работ проводит конкурсная комиссия на основании следующих критериев:

ИНФОРМАТИВНОСТЬ сайта:

- наличие интересной и полезной информации для учащихся, родителей, педагогов;

- полнота информации об учебном заведении;

- оперативность и регулярность обновления информации.

- Оценивается возможность не только читать и рассматривать сайт, но и делать что-либо: участие в опросах, возможность отослать письмо по электронной почте и др;

- Стилистическая целостность всех страниц сайта, соответствие оформления сайта его назначению, оригинальность оформления, четкие шрифты, оптимальные сочетания цветов, рациональное использование графики.

- учащимися, педагогами, родителями и др.

4.6. Конкурсная комиссия определяет победителей путем открытого голосования в соответствии с выработанными критериями.

4.7. Оргкомитет оставляет за cобой право учредить другие дополнительные номинации конкурса. По результатам Конкурса оргкомитет имеет право наградить участников специальными призами.
V. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ

5.1. К участию в конкурсе допускаются сайты, содержание которых не противоречит законодательству Республики Казахстан.

5.2. Работы, поданные на конкурс, не рецензируются.

Положение

о проведении защиты проектов «Секреты моего мастерства» среди учащихся общеобразовательных школ
Общие положения

Настоящее Положение о городском конкурсе – защита проектов по теме «Секреты моего мастерства» среди учащихся общеобразовательных школ определяет порядок организации и проведения, организационное и методическое обеспечение, определение победителей

Методический кабинет Управления образования города Астаны

• 
  воспитать духовно-нравственные качества ребенка через обучение декоративно-прикладному искусству;
  
• 
  обучить навыкам искусной ремесленной деятельности посредством приобщения к труду и изучения традиций и обычаев народов, населяющих Казахстан;
  
• 
  воспитать лучшие качества ребенка: любовь, милосердие, дружба и толерантность
  

В мероприятии принимают участие учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений всех типов и видов под руководством учителей технологии.

Мероприятие проводится в 2 этапа

1. 
   Художественная обработка древесины, металла;
   
2. 
   Плетение, шитье, вязание и др.
   
3. 
   Декоративно-прикладное искусство;
   

Информацию о проведенном школьном конкурсе и ЗАЯВКУ необходимо сдать ____________________ в Методический кабинет Управления образования