«Сәду Нұрниязұлы атындағы мектеп – интернат» кмм «Бекітемін» «Келісемін»

1. 
   Оқушының оқу-ісі материалдарын сараптау;
   
2. 
   Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
   
3. 
   Тиімді оқытуды анықтауда этно-мәдени лексикасын қолдану;
   
4. 
   Өңдеу жұмыстарының нәтижесі;
   
5. 
   Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
   

1. 
   ББЖМ бойынша педагогикалық әдістемелік ұйымдастыру
   
2. 
   ББЖМ бойынша әдістемелік хабарлама ұйымдастыру
   
3. 
   ББЖМ бойынша ғылыми-әдістемелік ұйымдастыру
   
4. 
   Мұғалімдерге әдістемелік көмек ұйымдастыру
   

1. 
   Мұғалімдерге әдістемелік және педагогикалық қолдау көрсету
   
2. 
   Әдістемелік оқу құралдарымен қамту.
   
3. 
   Жоғары деңгейде әдістемелік жинақ материалдарын дайындау.
   
4. 
   Инновациялық ұйымдастыру.
   
5. 
   Ұстаздардың білім деңгейін көтеруді ұйымдастыру
   
6. 
   ББЖМ өтуіне мұғалімдерге әдістемелік көмек беру.
   
7. 
   Мұғалімдерге әдістемелік кепілдеме жасау.
   
8. 
   Семинар, дөңгелек стол, консультация, практика өткізу.
   

• 
  ББЖМ дайындық кезінде стратегиялық және тактикалық тәртіптермен жұмыс істеу.
  
• 
  Оқушыларды өздеріне сенуге, өздерін қадағалауға, өз қабілеттерін дамыту өз қолдарында екенін үйрету.
  
• 
  Оқыту үрдісінде қатысушылардың қобалжу деңгейін түсірмеу, болдырмау
  

• 
  Оқушылардың қобалжу деңгейін байқау
  
• 
  Тестілеу алдында оқушылармен психологиялық бағытта жұмыс жүргізу, олардың қабілеттерін анықтау.
  

Ұйымдастыру жұмыстары.

• 
  Білім үрдісінің қатысушыларын ББЖМ ұйымдастыру және өткізу ережесімен таныстыру;
  
• 
  ББЖМ бұрыштары;
  
• 
  Проффориентациялық жұмыстар, 4 пәнді таңдау мақсатымен жоғары оқу орындарымен байланыс жасау;
  
• 
  Тоқсандық, қорытынды бағаларды әділетті қоюын қадағалау;
  
• 
  Аралық тестілер мониторингін жасау;
  

• 
  ББЖМ мәселесінің әдістемелік кітаптарымен таныстыру үшін информациялық топ құру;
  
• 
  Нормативтік құжаттармен таныстыру;
  

• 
  Сынып жетекшілеріне , мұғалімдерге семинарлар өткізу;
  
• 
  Психологиялық тренингтер өткізу;
  
• 
  «Қолайсыздықты болдырмау жолы», тағы да басқа тақырыптарда сынып сағаттарын өткізу;
  
• 
  Оқушылардың теспен жұмыс жасау жүйесі;
  
• 
  Семинар, курстарға қатысу;
  
• 
  Бақылау сабақтарында тестер пайдалану;
  
• 
  Оқушылармен тест арқылы жұмыс жасаудың тиімді әдістерін үйрету;
  
• 
  Әр пәннен тест жұмыстарын жасау;
  
• 
  Мұғалімнің білім көтеру жоспарына ББЖМ - мәселесін енгізу;
  

6. 
   Оқушының оқу-ісі материалдарын сараптау;
   
7. 
   Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
   
8. 
   Тиімді оқытуды анықтауда этно-мәдени лексикасын қолдану;
   
9. 
   Өңдеу жұмыстарының нәтижесі;
   
10. 
    Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
    

• 
  Жобалаушы-конструктивті мұғалімнің қызметі;
  
• 
  Этно-мәдени лексиканы шығармашылық тапсырмалар арқылы қолдану;
  

• 
  Жобалаушы бағдарлама жұмысының әдістемелік тақырыбы:
  
• 
  Техникалық карта жасау;
  
• 
  Мұғалімнің диагностикалық іс-әрекетін анықтау;
  

• 
  оқушылар мен ата-аналардың денсаулығына байланысты мәселелер;
  
• 
  ата-аналарының төмен білімінің деңгейі;
  
• 
  оқушының өзіндік даму, өзіндік білім көтеруінің төмен деңгейде болуы;
  
• 
  оқушының өзін-өздері төмен бағалауы және көбіне өзі таңдаған мамандыққа деген қажеттілік емес бұл пәнді басқа пәндерге қарағанда оңай деп тануы
  
• 
  ББЖМ қажетті оқулықтардың өте қымбаттығынан оқушылардың көбінің оқулықтармен толық қамтамасыз етілмеуі
  

1.Оқушылар бағдарламаны толық қамтып дайындалуға талпынады