16.12
20
|
ТЖБ
|
|
1
|
21.12
|
|
21-22
|
Қасым Аманжолов «Жас дәурен»
|
9.5.1.2 мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
2
|
23.12-
27.12
|
|
23
|
Қайталау
|
|
1
|
30.12
|
|
III тоқсан 30 сағат
|
1-2
|
ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі
|
ЭКСПО бізге не берді?
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
2
|
10.01-
11.01
|
|
3
|
Әлемнің басты үш қуаты
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
1
|
13.01
|
|
4
|
Болашақ энергиясы
|
9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
1
|
17.01
|
|
5
|
Жасампаздық
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
1
|
18.01
|
|
6
|
Н. Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы» БЖБ
|
9.5.1.3 ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
20.01
|
|
|
7-8
|
Биотехнология жаңалықтары
|
Жаңа технологиялар
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
2
|
24.01-25.01
|
|
9-10
|
Жастар және ғылым
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
2
|
27.01-
31.01
|
|
11
|
Биотехнологияның маңызы
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
1
|
1.02
|
|
12
|
Жүніс Сахиев «Уақыт қайтарымы» (1-үзінді)
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу
|
1
|
3.02
|
|
13-14
|
Адам үшін жаралған ) БЖБ
|
9.5.1.2 жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
2
|
7.02-
8.02
|
|
|
15
|
Болашақ энергия көздері
|
Экологияны сақтаймыз
|
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
|
1
|
10.02
|
|
16-17
|
Болашақ энергиясы
|
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
2
|
14.02-15.02
|
|
18
|
Қазақстан. ЭКСПО
|
9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала, баяндама, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру
|
1
|
17.02
|
|
19-20
|
Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын» (1-үзінді)
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
2
|
21.02-
22.02
|
|
21-22
|
«Жетінші толқын» (2-үзінді)
|
9.5.1.2 жазба жұмыстарында (қарсылықты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
2
|
24.02-
28.02
|
|
|
23
|
Алаш идеясы мен қайраткерлері
|
Алаш және тәуелсіздік
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
1
|
1.03
|
|
24
|
Алаш идеясы
|
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
3.03
|
|
25
|
«Алаш» партиясы мен қазақ тілі
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
7.03
|
8.03
|
26
|
Алаш идеясының өзегі
|
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мезгіл бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
9.03
|
|
27
|
Дидахмет Әшімханов «Бес арыс» (1-үзінді)
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
1
|
10.03
|
|
28
|
ТЖБ
|
|
1
|
14.03
|
|
29
|
|
«Бес арыс» (2-үзінді)
|
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
15.03
|
|
30
|
Қайталау
|
|
1
|
17.03
|
|
IV тоқсан 29 сағат
|
1
|
Жаһан
дық мәселе: демография
|
Қазақстан демографиясы
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру
|
1
|
28.03
|
|
2
|
Адам - қазына
|
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
9.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау
|
1
|
29.03
|
|
3
|
Біздің ғаламшарды не күтіп тұр?
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
31.03
|
|
4-5
|
Жаһандық демография
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
2
|
4.04-
5.04
|
|
6-7
|
А.Құнанбайұлы «» БЖБ
|
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (себеп) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
2
|
7.04-
11.04
|
|
|
8
|
Роботтар мен киборттар әлемі
|
Роботтехнология қалай пайда болды?
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
|
1
|
12.04
|
|
9-10
|
Қызықты әлем
|
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
2
|
14.04-
18.04
|
|
11-12
|
Дамыған технология жемісі
|
9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
2
|
19.04-
21.04
|
|
13-14
|
Ірі техноалыптар мен озық технологиялар
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
2
|
25.04-
26.04
|
|
15-16
|
Адамзатты 2064 жылы не күтеді? БЖБ
|
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (қимыл-сын бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
2
|
28.04-
2.05
|
|
|
17-18
|
Қазақстандағы туризм және
экотуризм
|
Әлемнің жеті кереметі. Қазақстанның ғажайып жерлері
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
2
|
3.05-
5.05
|
|
19-20
|
Қазақстан жәдігерлері
|
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
|
2
|
10.05-
11.05
|
9.05
|
21-22
|
Экотуризм
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация, нұсқаулық жазу;
|
2
|
12.05-
16.05
|
|
23-24
|
Қазақстандағы демалыс
|
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
2
|
17.05-
19.05
|
|
25
|
ТЖБ
|
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
23.05
|
|
26-27
|
Ілияс Жансүгіров «Жетісу суреттері»
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
2
|
24.05-
26.05
|
|
28
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
30.05
|
|
29
|
Жылдық қайталау
|
|
1
|
31.05
|
|
