СНип рк 02-25-2004 Общеобразовательные учреждения

4.3.11 На земельных участках должны предусматриваться подъезды для пожарных машин к зданиям, а также возможность объезда вокруг зданий. Твердое покрытие должны иметь подъезды к зданиям и объезды вокруг него, хозяйственный двор и подходы к зданию. На периферии участка или вблизи от него следует предусматривать стоянку автомашин для педагогов и сотрудников с соблюдением требований СН РК 3.02-22-2002.

В пункт 4.3.12 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.3.12 Земельные участки общеобразовательных учреждений должны иметь ограждение по всему периметру, высотой не менее 1,2 м в соответствии с требованиями действующих нормативных документов и иметь предохранительные устройства, препятствующие выбеганию учащихся на проезжую часть улицы со стороны входа в здание. Вдоль ограждения следует предусматривать полосу зеленых насаждений с посадкой деревьев и кустарников.

4.3.13 Участок должен быть обустроен малыми архитектурными формами, освещен; иметь мощеные покрытия и травяной газон.

4.3.14 При размещении зданий на затесненных участках допускается проектировать эксплуатируемые кровли, «вывешивать» отдельные части здания по уровню 1-го этажа для устройства крытых площадок отдыха и т. п.

4.3.15 В зоне главного входа рекомендуется предусматривать мощеную площадку для сбора учащихся и проведения общешкольных мероприятий.

4.4.1 Набор функциональных групп, состав и площади помещений общеобразо-вательных учреждений должны соответствовать их видам и типам, функционально-педагогической структуре и назначению.

4.4.2 Состав помещений общеобразовательных учреждений должен содержать учебную и общешкольную группы помещений и дифференцироваться на функциональные группы. Учебная группа помещений старшей профильной школы должна состоять из развитой группы специализированных кабинетов, соответствующих конкретным профильным дисциплинам. Рекомендуемый состав и группы помещений приведены в приложении 6.

4.4.3 Количество основных помещений классов и классов-кабинетов для всех видов общеобразовательных учреждений принимается, равным количеству учебных групп, в соответствии с организационно-педагогической структурой.

Пункт 4.4.4 изложен в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.4.4 Площади в классах и учебных кабинетах принимаются при смешанных формах обучения (фронтальная и групповая) 2,5 м² на одного учащегося, в специализированных кабинетах и лабораториях по естественным наукам - 2,25 м²/уч. Площадь мастерских по изучению технологий и труда, а также специализированных мастерских для дифференцированного обучения по направлениям - 3,75 м²/уч.

В пункт 4.4.5 внесены изменения в соответствии с приказом и.о. Председателя Агентства РК по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 07.09.10 г. № 376 (см. стар. ред.)

4.4.5 Состав и помещения отдельных функциональных групп помещений общеоб-разовательного учреждения следует принимать в соответствии с рекомендуемыми в приложениях с 7 по 27 включительно.

Примерный состав и площади помещений общеобразовательных школ на 2 и 3 параллели приведены в приложении 28.

В пункт 4.4.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

Площади лабораторий – специализированных кабинетов следует принимать 2,25 м² на одно ученическое место из расчета проведения на его площади групповых форм работы; площади практикумов – 3,5 м²; площади лаборантских – 18 м² на одно помещение.

Число лабораторий - специализированных учебных кабинетов и помещений практикумов определяется учебными часами по каждой дисциплине с дифференциацией на теоретические и практические занятия.

4.4.7 Гардеробные для преподавателей должны предусматриваться из расчета не менее двух мест на один класс. Гардеробные для учащихся должны предусматриваться в соответствии с действующими нормативными документами.

Пункт 4.4.8 изложен в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.4.8 Размер спортивного зала, состав и количество сопутствующих помещений приведены в приложении 28**.

4.4.9 Площадь обеденного зала столовой следует принимать из расчета не менее 0,8 м² на одно посадочное место. Число посадочных мест определяется из расчета 1/3 численности учащихся, преподавателей и администрации общеобразовательного учреждения. Количество преподавателей и администрации определяется заданием на проектирование.

4.4.10 Площади уборных, умывальных и душевых общеобразовательных учреждений и количество санитарных приборов следует принимать по приложению 22.

Пункт 4.4.11 изложен в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.4.11 Рекреации следует проектировать из расчета не более 1 м² на 1 учащегося, как правило, в виде зальных помещений.

 

4.5 Объемно-планировочные решения.

 

4.5.1 Здания общеобразовательных учреждений рекомендуется проектировать универсальными в целях эксплуатации их в качестве школы с различными органи-зационно-педагогическими структурами, лицея или гимназии.

В пункт 4.5.2 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.5.2 Здание общеобразовательного учреждения проектируется, как правило, высотой в 2-3 этажа. Для затесненных участков застройки допускается проектировать общеобразовательные учреждения в 4-е этажа, кроме школ расположенных в сейсмических районах. На 4-ом этаже не допускается размещать помещения начальных классов; в ранее построенных школах этажи выше 4-го необходимо отводить под редко посещаемые учебные помещения.

В пункт 4.5.3 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.5.4 Объемно-планировочная структура здания должна соответствовать наз-начению учреждения, его специфике и комфортным условиям эксплуатации, включая связь с участком школы.

4.5.5 Архитектурно-типологическая структура здания в соответствии с функ-циональной моделью должна иметь следующую пространственную организацию:

- помещения общеобразовательных учреждений следует подразделять на две основные обособленные группы - учебную и общешкольную, в соответствии с приложением 6; рекреационный центр, при его наличии, должен быть связующим звеном между ними;

- учебная группа помещений должна быть дифференцирована на школы I, II и III ступеней обучения с технологическими помещениями, обслуживающими эти возрастные группы.

В пункт 4.5.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.5.7 Группу помещений общешкольного центра рекомендуется размещать изолированно от учебных секций. Проходы в помещения центра через учебные секции не допускаются.

4.5.8 Общеобразовательные учреждения следует проектировать, как правило, в одном сблокированном здании с учетом возможности временного обособления учебных секций-блоков (см. пункт 4.5.6).

4.5.9 Кухонные блоки проектируются для работы на сырье или полуфабрикатах при наличии школьно-базовых столовых.

В пункт 4.5.10 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.5.11 Допускается при согласовании с органами образования и государственным санитарным надзором использовать столовые во внеучебное время для жителей микрорайона в качестве кафе или дискоклубов при условии организации при них дополнительных санузлов.

4.5.12 Учебно-спортивные залы следует размещать не выше второго этажа. Предусматривать проходы в учебно-спортивные помещения через учебные секции не допускается. Вход в спортивный зал из раздевальных предусматривается непосредственно или через обособленный коридор.

При обеспечении автономности функционирования спортзалов допускается по согласованию с органами образования и государственного санитарного надзора исполь-зовать их во внеучебное время для спортивных занятий взрослых жителей микрорайона, с обязательной организацией при них дополнительных раздевалок, душевых и санузлов.

Снарядная должна соединяться со спортивным залом через дверь или открытый проем шириной не менее 2 м и высотой не менее 2,2 м.

Длина снарядной для хранения гимнастического бревна должна быть не менее 5 м. Пол снарядной должен быть в одном уровне с полом спортивного зала (без порога).

В пункт 4.5.13 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

Пункт 4.5.14 изложен в редакции приказа Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

4.5.14 Ширина рекреационных коридоров при одностороннем расположении кабинетов и лабораторий должна приниматься 2,8 м, ширина рекреационных коридоров при двухстороннем расположении классов, кабинетов и лабораторий - 4,0 м.

4.5.15 Гардеробные должны располагаться изолированно с зонированием для начальной, основной и старшей школы.

4.5.16 На входах в здания общеобразовательных учреждений следует предусматривать тамбуры.

4.5.17 Унитазы в уборных для учащихся должны размещаться в закрытых кабинах. Кабины должны быть отделены перегородками-экранами высотой не менее 1,8 м (от пола), не доходящими до пола на 0,2 м. Размеры кабин должны приниматься в плане, 0,8 x 1 м. Одна из кабин уборных для девочек (личной гигиены) должна быть размером 1,8 x 1,2 м.

4.5.18 Душевые кабины должны предусматриваться размером в плане не менее 0,9 х 0,9 м. Проход между рядами душевых кабин должен быть не менее 1,2 м, а между рядом кабин или кабиной и стеной (перегородкой) – не менее 0,8 м.

4.5.19 Подсчет технико-экономических показателей заданий необходимо производить в соответствии с правилами, установленными СНиП РК 3.02-02-2001.

4.5.20 Здания общеобразовательных школ, рассчитанные на одновременное обучение детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы, проектируются по специальному заданию с учетом требований РДС РК 3.01-05-2001, ВСН 62-91*.

СНиП дополнен пунктом 4.5.21 в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475

4.5.21 Устройство лифтов в здании школы предусматривать только при одновременном обучении детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата по заданию на проектирование.

 

5 Противопожарные требования к зданиям общеобразовательных

5.1 Объемно-планировочное решение здания должно соответствовать проти-вопожарным требованиям СНиП РК 2.02-05-2002, СНиП РК 3.02-02-2001 и других нормативных документов, действующих на территории Республики Казахстан.

5.3 Ширина дверей выходов из помещений, в которых одновременно может находиться более 15 учащихся, должна быть не менее 0,9 м.

5.4 Из групп помещений, расположенных в подвальном или цокольном этажах зданий школ необходимо предусматривать не менее двух эвакуационных выходов непосредственно наружу. Для этих групп помещений допускается устройство выходов на первый этаж через отдельные лестничные клетки, не связанные с открытыми лестницами и общими лестничными клетками.

5.5 Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

В пункт 5.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

5.6 Деревянные конструкции пола спортзала должны быть обработаны огнезащитным составом. Места для сидения допускается выполнять из горючих материалов, не выделяющих при горении токсичных веществ.

5.7 Помещения зрительного зала и кружковых помещений должны быть выделены противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа.

5.8 Помещения гардеробных площадью 200 м2 и более необходимо оборудовать системой дымоудаления. Вентиляторы дымоудаления должны включаться от пожарных извещателей, реагирующих на дым, дистанционно, от кнопок. Аналогично должна быть предусмотрена блокировка систем приточно-вытяжной вентиляции при пожаре.

5.9 Размещение сауны (бани сухого жара) в зданиях общеобразовательных учреждений не допускается.

5.10 Каналы в строительных конструкциях для прокладки электропроводки не должны снижать предела огнестойкости данных конструкций. Допускается прокладка электропроводки в открыто проложенных трубах, выполненных из материалов группы не ниже Г1 (слабогорючие), В1 (трудновоспламеняемые), РП1 (не распространяющие пламени на поверхности).

5.11 В случае размещения общеобразовательных учреждений совместно с дошкольными, помещения дошкольных учреждений следует отделять противопожарными перегородками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа. Эвакуационные выходы из дошкольных учреждений должны быть самостоятельными.

5.12 Из мастерских по обработке древесины и комбинированной мастерской по обработке металла и древесины необходимо предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу (через утепленный тамбур) или через коридор, примыкающий к мастерским, в который нет выходов из классов, учебных кабинетов и лабораторий.

В пункт 5.13 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

 

6 Требования к внутренней среде зданий

6.1 Эргономические параметры размещения мебели и оборудования

6.1.2 Проходы и расстояния между оборудованием в основных учебных помещениях (рисунки 1-3) должны приниматься в см:

П - между рядами двухместных и спаренных столов - не менее 60;

П₁ – между рядами одноместных столов -не менее 50;

П₂ – между рядами столов и наружной продольной стеной- не менее 70;

П₃ – между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 160;

П₄ - между передними столами и демонстрационным столом - не менее 60;

Р₁- от передней стены с классной доской до передних столов всех рядов при трехрядной расстановке - не менее 280;

Р₂ – от задних столов до задней стены (перегородки) - не менее 160;

Р₃ – от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) - не менее 140;

Р₄ – между столом преподавателя и передней стеной (перегородкой) - не менее 140;

Р₅- между группами столов - не менее 140;

Д₁ – между столами в ряду - не менее 50;

Д₂ – между столом преподавателя и передними столами учащихся - не менее 80;

У – наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в учебном помещении 860.

Высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для всех классов 80-90. Угол рассматривания классной доски принимается не менее 35º для учащихся II-Ш ступени школы и не менее 45º для школьников 6-7 лет.

Расчетная длина классной доски 300 см.

Расчетная точка положения ученика: середина ученического места первого крайнего ряда столов.

6.1.3 На рисунках 1-3 приложения 26 показана организация пространства, размещение мебели и оборудования класса-кабинета для фронтальных, фронтально-групповых и групповых форм ведения урока.

6.2 Естественное и искусственное освещение

6.2.1 Естественное освещение помещений школ следует проектировать в соответствии с СНиП РК 2.04-05-2002* и другими нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан.

6.2.2 Все основные учебные помещения должны иметь КЕО не менее 1,5 на поверхности учебных столов и освещаться, как правило, боковым левым светом. Для организации мобильных форм ведения урока необходимо предусматривать равномерное освещение по всей рабочей плоскости в помещении за счет дополнительного верхнего света (комбинированного: сочетания верхнего с боковым) или дополнительное искусственное освещение в глубине помещения - вне зоны основных учебных столов.

В пункт 6.2.3 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.2.4 Нормируемые показатели искусственной освещенности основных помещений общеобразовательных учреждений следует принимать по СНиП РК 2.04-05-2002* и приложению 23 настоящих норм.

6.2.5 Классная доска оборудуется софитами и освещается двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками несимметричного светораспределения. Светильники размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

6.3 Инсоляция, солнцезащита и ориентация помещений по сторонам света

6.3.1 Инсоляцию учебных помещений следует предусматривать в соответствии с нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан.

6.3.2 Ориентацию окон основных учебных помещений необходимо принимать по приложению 24, уточняющему в градусах оптимальную ориентацию помещений из условий градостроительной маневренности школьных зданий.

6.3.3 Учебные помещения, в которых предусматривается использование технических средств обучения, следует оборудовать устройствами для зашторивания.

6.3.4 Оптимальная ориентация помещений горячего цеха кухни - на север.

6.4 Водоснабжение и канализация

В пункт 6.4.1 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.4.2 Подводка холодной воды должна предусматриваться: к раковинам химических лабораторных столов и демонстрационных столов в лабораториях химии, физики и биологии; к смывным бачкам в санузлах, помещениях для обработки и хранения уборочного инвентаря.

В пункт 6.4.3 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.4.3 Подводка холодной и горячей воды должна предусматриваться: к умы-вальникам, устанавливаемым по одному в каждой классной комнате 1-4 классов, к умывальникам, устанавливаемым по одному в кабинете, информатики и электронно-вычислительной техники, к умывальникам и мойкам - в мастерских по обработке тканей; к умывальникам в учительской, столовой и кухне, к водоразборным кранам, устанавливаемым для хозяйственных нужд по одному, к раковинам в учебных мастерских, в комнате технического персонала; к душевым кабинам и к приборам кабин личной гигиены; к ножным ваннам; к двухсекционной мойке; к умывальникам перед столовой, умывальникам санузлов и медицинско­го блока; к лабораторным шкафам в лабораториях химии, физики и биологии, а также к оборудованию столовых и буфетов, куда подводка холодной и горячей воды предусматривается согласно технологическим требованиям.

6.4.4 Температура горячей воды, поступающей к смесителям приборов, не должна превышать 60 °С.

6.5 Отопление и вентиляция

6.5.1 В зданиях общеобразовательных школ следует предусматривать отопление и вентиляцию.

6.5.2 Расчетную температуру воздуха для проектирования отопления и кратность обмена воздуха в помещениях следует принимать по приложению 25.

6.5.3 Температура воздуха, подаваемого в рабочее время системами воздушного отопления, не должна превышать < 40 °С.

6.5.4 Удаление воздуха из учебных помещений следует предусматривать через рекреации и санитарные узлы.

В пункт 6.5.5 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.5.6 При проектировании воздушного отопления, совмещенного с вентиляцией, следует предусматривать автоматическое управление системами, в том числе поддержание в рабочее время в помещениях расчетной температуры и относительной влажности в пределах 40-60%, а также обеспечение в не учебное время температуры воздуха не ниже 15°С.

6.5.7 Рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления учебных помещений не допускается.

6.5.8 Воздухообмен в школьных столовых должен рассчитываться на поглощение теплоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни.

6.5.9 Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.5.10 Воздушно-тепловые завесы тамбуров входа в здание следует проектировать для школ на 3 и более параллелей классов. Допускается устройство тепловых завес от приточной системы с установкой во втором тамбуре калорифера догрева и автоматической воздушной заслонки.

6.5.11 В помещениях, перечисленных в пунктах 6, 7 и 15 приложения 25, имеющих наружные окна с фрамугами или форточками, устройство вытяжных каналов не обязательно.

6.5.12 Применение асбестоцементных воздуховодов не допускается.

6.5.13 В зданиях общеобразовательных учреждений с количеством учащихся до 200 допускается устройство вентиляции без организованного механического притока.

6.6 Электротехнические и слаботочные устройства

6.6.1 В зданиях общеобразовательных учреждений следует предусматривать электрооборудование, электрическое освещение, системы электросвязи и передачи информации, автоматическую пожарную сигнализацию и оповещение о пожаре в соответствии с требованиями действующих нормативных документов по пожарной безопасности.

6.6.2 Электроснабжение, электрооборудование, электрическое освещение зданий и наружное освещение территорий общеобразовательных учреждений следует предусматривать в соответствии с требованиями СНиП РК 2.04-05-2002* и настоящих норм.

6.6.3 Во всех помещениях зданий общеобразовательных учреждений должна пре-дусматриваться скрытая электропроводка. В кухнях, кладовых, туалетных и других подсобных помещениях допускается открытая электропроводка.

6.6.4 Люминесцентные светильники в учебных помещениях должны предусмат-риваться с высокочастотными пускорегулирующими аппаратами (ВЧПРА) с особо низким уровнем шума и рассеянного света.

Необходимо обеспечивать нормируемые значения коэффициента пульсации освещенности.

6.6.5 При проектировании осветительных установок должны вводится коэффициенты запаса 1,5 при люминесцентных лампах и 1,3 - при лампах накаливания.

В пункт 6.6.6 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.6 Для подключения диапроектора, кинопроектора и других технических средств обучения в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях, должны предусматриваться не менее трех штепсельных розеток: одна у классной доски, другая - на противоположной от доски стене помещения, третья - на стене, противоположной окнам. В учебных помещениях должна предусматри­ваться одна розетка с заземлением, за исключением компьютерного класса и кабинета информатики, где предусматривается не менее пяти таких розеток; предусмотреть локальную компьютерную сеть с выходом в интернет.

6.6.7 Установка штепсельных розеток в помещениях пребывания учащихся должна предусматриваться на высоте 0,2 м от пола.

6.6.8 Электрощитовые должны размещаться на первом этаже. Допускается размещение электрощитовой в подвале; при условии низкого уровня грунтовых вод и устройства гидроизоляций от проникновения ливневых дождей.

6.6.9 Светильники в учебных помещениях должны устанавливаться рядами, параллельно наружным стенам с окнами. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников, имея ввиду освещение, в первую очередь, части помещения, удаленной от окон.

В пункт 6.6.10 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.11 Наружное освещение земельных участков общеобразовательных учреждений должно проектироваться в соответствии со СНиП РК 2.04-05-2002*.

В пункт 6.6.12 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.13 В зданиях общеобразовательных учреждений необходимо предусматривать радиоузел с двусторонней связью (в помещении радиоузла), который следует располагать в непосредственной близости от кабинета директора.

В пункт 6.6.14 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.14 Установка телефонов должна предусматриваться в кабинете директора, в учительской, столовой, кабинете врача, комнате мастера. В зависимости от емкости телефонной сети населенных пунктов количество установки телефонов может регулироваться техническим заданием.

В пункт 6.6.15 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.16 Установку электрозвонков, управляемых от сигнальных электрочасов, необходимо предусматривать в вестибюлях и рекреационных помещениях.

В пункт 6.6.17 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

6.6.17 Сети для приема телевизионного вещания, применения видеотехники и замкнутых систем, телевидения следует предусматривать в классах, учебных кабинетах, лабораториях, мастерских, зрительном зале, библиотеке, кабинете директора, учительской.

6.6.18 Схемные и конструктивные решения по проектированию электрообо-рудования компьютерных классов следует принимать в соответствии с приложением 29.

6.6.19 По согласованию с местными органами охраны помещения общеобра-зовательных учреждений, в которых сосредоточены материальные ценности, подлежат оборудованию охранной сигнализации по дополнительному заданию.

6.7 Внутренняя отделка помещений

6.7.1 Внутренняя отделка помещений должна соответствовать санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям в зависимости от их назначения.

Применение полимерных материалов и видов отделки допускается в соответствии с нормативными документами, действующими на территории Республики Казахстан и по согласованию с органами государственного санитарного надзора.

В приложение 1 внесены изменения в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

1. «ОУ» - Общеобразовательное учреждение;

«ПШ» - Профильная школа III ступени 1-4:5-9(5-7):10-11(8-11)

                                                                                                            0 : 0:6

 «У» - Учебная группа помещений (состав см. приложение 6)

 «О» - Общешкольная группа помещений (состав см. приложение 6)

«КЕО» - Коэффициент естественной освещенности

«ТСО» - Технические средства обучения

2. Среднее звено школы – школа в составе 5-9 или 5-8(7) классов

Старшая школа – школа в составе 10-11, 9-11 или 8-11 классов

3. Параллель классов – число классных групп одного возраста

4. Организационно-педагогическая структура – соотношение параллелей классов школ I, II и III ступеней обучения:

возрастные классные группы

число параллелей классов

Например: полная средняя школа 1-4:5-9:10-11 классы

                                                             1 : 1 : 1          параллели

                                                             2 : 2 : 2

                                                             3 : 3 : 3

                   основная школа (I-II ступень) 1-4:5-9:10-11 классы

                                                                           1 : 1 : 0     параллели

                   школа II и III ступени 1-4:5-9:10-11  

                   школа III ступени        1-4:5-7:8-11  

5. Автономная школа – школа с равным числом параллелей классов по всем возрастным группам

Например: 1-4:5-9:10-11 классы

                         2 : 2 : 2      параллели

Сетевая школа – школа с неравным числом параллелей классов (меньшим в начальной школе и большим в старшей). Рассчитана на обслуживание близко располо-женных школ низшей ступени.

                        1 : 2 : 4     параллели

                   1-4:5-8:9-11            1-4:5-7:8-11  

                        0 : 4 : 3                    0 : 0 : 7 

6. Фронтальные занятия - все учащиеся сидят лицом к классной доске и учителю.

7. Групповые занятия - занятия с разделением классной груп­пы на подгруппы по 8, 6 или 4 человека, в соответствии с которыми группируются ученические столы. При этом учащиеся сидят ли­цом друг к другу и выполняют коллективные задания.

8. Индивидуальные занятия - занятия с рассредоточением уча­щихся по всему классному помещению для самостоятельного решения поставленных учителем задач. Учащиеся могут быть обращены лицом на периметр стен с закрепленным на них дидактическим материалом или проводить занятия с ТСО.

9. Смешанные формы ведения урока - одновременное ведение фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы.

10. Классное помещение - помещение для учащихся начальной школы.

11. Класс-кабинет - помещение для учащихся основной и старшей школы, для проведения занятий по разным дисциплинам.

12. Специализированный кабинет - помещение для углубленных профильных курсов или по узкой дисциплине.

13. Лаборатория - помещение для занятий с демонстрацией опытов .

14. Практикум (лаборатория-практикум) - помещение для лабораторных практических и опытных работ с частью класса.

15. Лаборантская - помещение для хранения и подготовки оборудования к опытам учителем и лаборантом.

16. Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

17. Исключен в соответствии с приказом Председателя Агентства по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 29.10.10 г. № 475 (см. стар. ред.)

18. Учебная секция - группа классных помещений (учебных кабинетов), рекреация, ресурсный центр и санузлы.

19. Блок учебных кабинетов - группа разнородных учебных помещений одного профиля или дисциплины.

20. Комбинированное освещение - сочетание бокового естественного освещения с верхним естественным освещением.

21. Смешанное освещение - сочетание бокового естественного освещения с искусственным.

В приложение 2 внесены изменения в соответствии с приказом и.о. Председателя Агентства РК по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 07.09.10 г. № 376 (см. стар. ред.)

 

Начальная общеобразовательная школа. Организуется как самостоятельная школа, а также в составе основной или средней общеобразовательной школы (срок обучения в начальной школе 3-4 года).

Приложение 3

 

Организация сети общеобразовательных учреждений