1. Что является главным для автора данного текста? Что его интересует?
2. Что желал высказать автор по данной теме?
3.Какие он приводит факты, доказательства, обосновывая своё мнение, оценку?
4.Определите в тексте авторские выводы.
Текст 2
Мы, конечно, знаем, что никакая, даже самая прекрасная музыка не может не только каменную глыбу, но даже самый маленький камешек сдвинуть с места, не может поднять бурю не только в большом озере, но даже в маленькой лужице. И тем более, музыка никогда не сможет воскресить умершего человека. И все – таки мы говорим: Искусство влияет на жизнь. Что мы разумеем под этими словами? «То, что искусство влияет на жизнь через человека. Оно способно поднять человека на героический подвиг, а может родить в нем страх и ужас; оно может вызвать в человеке безудержную радость, а может ввергнуть в пучину тоски и печали, оно способно удесятерить силу человека в труде, а порой лишает его всякой энергии; оно может облагородить его мысли, чувства, поступки, а может сделать их дурными, пошлыми, безнравственными. Искусству дана сила украсить нашу жизнь, но оно же способно и изуродовать ее. Всё зависит от того, какое это искусство и как мы к нему относимся.
Велика сила музыки, важно чтобы человек сам открыл для неё своё сердце!http://lyceum2.ru/archiv/tvr/boiko/site/BbIBodbI.html
5. Опираясь на прочитанные тексты, выполните задания.
- К каким стилям относятся данные тексты;
- К какой цели относятся тексты;
- определите целевую аудиторию текстов.
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Выявляет особенности текста
|
1
|
Определяет, что является главным для автора
|
2
|
2
|
Определяет, что его интересует
|
2
|
3
|
Определяет, что хотел высказать автор
|
2
|
4
|
Приводит доказательства, факты
|
2
|
Сравнивает стилистические особенности текстов
|
5
|
Определяет стиль текстов
|
2
|
Определяет цель текстов
|
2
|
Определяет целевую аудиторию текстов
|
2
|
Всего баллов
|
14
|
Достарыңызбен бөлісу: |