Exercises Exercise 1. What are the following people’s jobs or occupation?

Brad Pitt, Andrey Arshavin, Vladimir Zhirinovsky, Andgelina Jolie, Michael Jordon, Charles Darwin, Dr Kurpatov, Adam Smith, Alsu, Anna Akhmatova, Lady Diana Spencer, Isaac Newton, Maya Plisetskaya, Vanessa Mae, Beethoven, John Constable.

Addresser – addressee, dedicator – dedicatee, donor – donee, employer – employee, grantor – grantee, interviewer – interviewee, nominator – nominee, payer – payee, trainer – trainee, voter – votee.

In his first broadcast on …, since he won the …, last month, the Prime Minister promised to make health and …two of his top priorities. And in a strong attack on the previous …, he said that the present … of the British economy was caused entirely by their … and bad … He said he would act immediately and he hoped the British people would be able to see clear signs of an … in the economy by the end of the year.

suffix - ful: 1) delight, 2) brim, 3) mouth, 4) spoon, 5) hand, 6) deceit, 7) doubt, 8) grace, 9) forget.

suffix -ous 1) mountain, 2) danger, 3) adventure, 4) joy, 5) wonder, 6) advanta­ge. 7) courage, 8) pity.

suffix -ive, -ative: 1) talk, 2) instinct 3) declare, 4) resist, 5) offence, 6) repre­sent, 7) excess, 8) imagine, 9) create, 10) quantity.

suffix -ish : 1.) girl, 2) book, 3) yel­low, 4) sheep, 5) snake, 6) tail, 7) white, 8) up, 9) small.
Exercise 6. Form adjectives from these words and stems. Use the given suffixes.

Care interest confid- fun imagine create intellig- laz- nerve optimist pessimist pati- sense sense seri- tid- thought- beauty- good humour hard work

ive ic ic ful ful ful ing ed ent ent ent ing ous ous ative itive able y y y

Exercise 7. Fill in the gaps with suitable derived adjectives.

1. You must be very …………… when you drive in wet weather. 2. It was so .………….. this morning that I couldn't see more than twenty metres in front of me. 3. Everyone in my country has heard of her; she’s very .………….. 4. The people in the tourist information office were very …………... and answered all our questions without any problems. 5. This is a very .………….. road; there were at least three serious accidents on it last year. 6. It was very .………….. when I hit my leg against the corner of the table. 7. This bag is very .………….. because I can use it for work or when I go on holiday. 8. We’ve never had any problems with our TV in ten years; it’s been very .………… 9. The factory is in the middle of the .…………….. part of the city, surrounded by other factories. 10. I made some coffee but it was horrible. In fact, my sister said it was .………….. 11. Kate has always wanted to go to England and her favourite language is .…………….. 12. It seems terrible to me that there are so many .………….. people living in a city with thousands of empty houses.

Care Fog Fame Knowledge Danger Pain Comfort To rely Industry To drink England Home

Exercise 8. Derive new words using the suffixes from the second column.

1 picture 2 football 3 basket 4 heir 5 hire 6 drama 7 silk 8 computer 9 home 10 change 11 social 12 piano 13 yellow 14 nest 15 politics 16 friend 17 back 18 read 19 pain 20 beauty 21 beard 22 book 23 kind 24 strong 25 test

-ess -y -ness -th -ian -ly -er -er -ward -ing -ed -less -esque -ise -let -fy -ling -ling -ist -ist -able -ette -ish -ful -ful

My best friend

Kate is my best friend. I know her since my ………… (a child) She is seventeen years old. She is an ………… (to attract) ………… (blue eyes) girl, …………, slim and ……………. (long legs). Our friends think she is ………… (real) ………… (beauty). My friend is ………… (an optimist), ………… (to imagine), ………… (to create) and …………… (fun). Sometimes she is a bit ………… (talk). I like her ………… (kind).

Her family is nice and ………… (a friend). Her parents are very ………… (to please) people. Her mother is an ………… (to act). She is ………… (talent), ………… (hard work) and ………………. (care). Her father is an ………… (to interpret). He is a …………(thought), ………… (good humour) man. They live in a ………… (to detach) house in the country in a very ………… (a picture) place. There is a sitting-room, a dining-room, some bedrooms in their house. Their kitchen is rather small. That’s why they call it a ………… (kitchen).

Kate has got a pet. It’s a dog called ………… (luck). When we go for a walk he runs ………… (quick), barks …………. (loud) and plays …………(happy).

Kate and I ………… (usual) spend much time together. We watch ………… (interest) films in TV, discuss ………… (to differ) things and listen to our ………… (favour) music.

I am very happy to have such a good friend.

10. Derive verbs adding the suffix; translate them into Russian.

Computer, beauty, mobile, intense, active, dark, criminal, deep, illegal, quiet.

С основами прилагательных, наречий и причастий префикс un- придает образованным с его помощью словам значение отри­цания; в русском языке соответствует отрицанию не-: unhappy несчастный, unnatural неестественный, unpleasant неприятный, unwell нездоровый, unknown неизвестный, unlearned неученый, неграмотный, undeservedly незаслуженно.

С глагольными основами префикс un- придает глаголу зна­чение действия, противоположного тому, которое выражено осно­вой: undo разрушать сделанное (ср. с глаголом do делать); unbind развязывать (ср. с глаголом bind связывать).

2. in- и его фонетические варианты im-, il-, ir-, возникшие в результате регрессивной ассимиляции с начальным согласным корня. Префикс in- встречается, в основном, в составе заимствованных слов; придает значение отри­цания: incorrect неправильный, неверный, inaction бездействие, inadvisable нецелесообразный.

Приставка im- присоединяется к словам, начинающимся с буквы “m” и в ряде случаев к словам, начинающимся с “p” и “b”: immoral аморальный, безнравственный, improbable невероятный, imbalance неустойчивость.

Приставка il- присоединяется к словам, начинающимся с буквы “l”: illegal незаконный, illegible неразборчивый (о почерке), illiterate неграмотный.

Приставка ir- присоединяется к словам, начинающимся с буквы “r”: irregular неправильный, irresponsible безответственный, irrational нелогичный, абсурдный.

В тех случаях, когда значение префикса затемнено или совер­шенно не ощущается, он становится неударным: ср. 're'sign под­писать еще раз и re'sign уйти с какого-либо поста, подать в отставку; 're'mark отметить снова и re'mark заметить, re-examination пересмотр политики; remarriage вступление в новый брак; renazification возрождение нацизма;

В сочетании с именными основами префикс be- образует гла­голы: behead обезглавить, соотносительно с существительным head голова; befriend относиться дружески, помогать – с суще­ствительным friend друг; belittle умалять, преуменьшать – с прилагательным little маленький.

Префикс out- в сочетании с глагольными основами образует существительные: output (техн.) производительность, мощность; outbreak взрыв; outcast изгнанник, изгнание.

Happy, competent, possible (возможный), definite (определенный), polite (вежливый), regular, action, legal, passable (проходимый), literate (грамотный), patient (терпеливый), effective, responsible (ответственный), moral, tidy, easy (легкий), moderate (скромный), fashionable, legible (разборчивый), healthy (здоровый) convenient, regularity (закономерность).

B: No, he’s unemployed

1 It's against the law, isn't it? – Oh yes, …

2 His room is always in a mess, isn’t it? – Yes, …

3 He doesn’t look happy – Yes, …

4 This handwriting is impossible to read. – Yes I know, …

5 She can never wait for five minutes, can she? – No, …

6 I thought it was rude, didn't you? – Yes, it was very …

1 I’m sorry, I ………….. (understood) her message.

2 We ………….. (packed) as soon as we got to the hotel.

3 My sister ………….. (liked) the film.

4 Kate ………….. (cooked) the meat for dinner.

5 My homework was so bad that I had to ………….. (write) it.

6 Apparently her alarm clock didn't ring and she …………... (slept).

7 My grandmother likes ………….. (war) films.

8 My favourite song is “The Yellow ………….. (Marine)” by Beatles.

9 I don't think I'll pass the exam, but I can always ………….. (take) it in September.

10 This boy’s favourite hero is ………….. (man).

11 She's ………….. (working) at the moment. She really needs a holiday.

12 My sister wrapped up my present so well that it took me about five minutes to un…………... (wrap) it.

Suffixation and Prefixation

Exercise 1. Complete the article with the correct form of the words in capitals.

Is there anything wrong with “reality”? How many 1) …………… TV shows have you watched this week? Reality TV didn't exist until the 2)......................... of Big Brother in 2000. Now reality shows fill our screens as we watch “ordinary people” become overnight celebrities. Many reality shows are similar to 3)......................... talent contests. But now TV viewers decide which 4)......................... wins. Critics have been predicting the death of reality TV for a long time now. But shows like The X Factor and Big Brother are still 5)......................... popular. Reality TV is not just limited to 6)......................... and drama, of course. Last year, a “reality” history series transported people back to the early twentieth century so they could experience what 7)......................... was like during the First World War. But while reality shows are often extremely 8)........................., not everybody loves them. Critics have several complaints about the shows. They are 9)......................... about the amount of bullying that occurs on some shows. They 10)......................... of the way producers encourage people to make fools of themselves for the cameras. And finally, they say that taking part in these shows could harm some people psychologically. This, they argue, isn't 11)..........................

REAL ARRIVE TRADITION CONTEST AMAZING ENTERTAIN LIVE SUCCESS HAPPY APPROVE ACCEPT

Exercise 2. Fill each space in the sentences below with the correct form of the word in bold print about it.

1. decide

We must come to a ………… very soon.

We beat them ………….We won 7:0.

He can never make up his mind. He's very ………..

She is very ……….

She’s training to be a ……….

They are going to ………. the town with more trees and parks.

To buy this car I made a monthly ………. of $ 280 for two years.

Please make your cheque ………. to John Watson.

The person a cheque is made outto is called the ……….

………. of the new sports car has been halted by a strike.

China is one of the world's leading ………. of rice.

I'm afraid the talks were totally ………. anything. We didn’t reach agreement on anything.

An …….. leaflet is given to all purchasers of the machine.

His disappearance is very strange, in fact quite ……….

I think you owe me an ………. for your behaviour.

She was a pleasant, attractive girl, always surrounded by ……….

I am full of ………… for what she has achieved.

I approve of him wholeheartedly. He is an ………… man.

We're spending too much. We must ……….

This car uses a lot of petrol. It's terribly ………..

The Chancellor (Minister of Finance) is responsible for ………. affairs.

This is the President’s official ……….

There is no industry or entertainment here. It’s a ………. district.

All ………. of the neighbouring houses were warned of the gas leak.

In that tense situation I found the good news very ……….

I felt rather ………., so I put a soft cushion behind me.

She sat in terrible ………. on the hard chair for over an hour.

The ……….marched through the streets chanting slogans.

Grandfather rarely showed the affection he felt for his family. He was a very ………. person.

What you say is ………. false. Let me show you the facts.

The bag is made of ………. leather.

Small children are very ………. in their behaviour. They just copy what they see.

His acting style is ………. No one can copy him.

12. 
    argue
    

He's a very bad-tempered, ………. chap. He's always quarrelling

She is ………… the finest pianist in the world.
13. active

The strike was organised by a group of political ………..

The fire-prevention system is ………. by any small increase in temperature.

It is quite safe to go near the volcano. It has been ………. for years.

В процессе развития английского языка, в результате отпадения флексий, развился новый способ словообразования, который дал возможность образовывать новые глаголы от существительных и прилагательных и существительные от глаголов без помощи словообразовательных аффиксов. Этот способ словообразования называется конверсией. Под конверсией понимается образование новых слов посредством перехода из одной речи в другую часто без изменения формы слова. Образование новых слов путем конверсии составляет специ­фику английского языка.

В современном английском языке особенно широкое распро­странение получило образование по конверсии глаголов от существительных. Например:

a telephone телефон – to telephone звонить по телефону;

a fork вилка – to fork разветвляться;

a word слово – to word something выразить (при помощи соответствующих слов);

a screen (кино) экран, ширма – to screen: 1) при­крывать, загораживать; 2) показывать в кино; 3) экранизи­ровать;

a class класс – to class классифицировать;

a design проект, дизайн – to design проектировать;

a measure мера – to measure мерить;

summit встреча на высшем уровне – to summit принимать участие во встрече на высшем уровне.

Одним из средств различения существительных от соответствующих им глаголов является наличие в глаголе конечного звонкого согласного звука в противоположность конечному глухому в существительном. Иногда при этом имеет место чередование корневого гласного звука и изменения написания слова:

a use – to use;

an advice – to advise;

a choice – to choose;

a proof – to prove.

Существительное и глагол могут различаться корневыми гласными звуками:

food-feed;

gold-gild;

blood-bleed.

Можно отметить и некоторые случаи образования глаголов от прилагательных путем конверсии:

wrong несправедливый – to wrong nocmyпать несправедливо (т. е. неправильно);

brave храбрый – to brave (something) храбро переносить (что-либо), храбриться;

wet мокрый – to wet замочить, увлажнить;

free свободный – to free освобождать;

busy деятельный; занятой – to busy дать работу, занять работой, заниматься;

empty пустой – to empty опустошить;

clear ясный – to clear проясниться;

double двойной, удвоенный – to double удваивать.

Возможен также обратный процесс, т. е. образование суще­ствительных путем конверсии, причем последние образуются or чрезвычайно широкого круга глаголов.

Нужно иметь в виду, что в некоторых случаях такие суще­ствительные приходится переводить на русский язык с помощью описательных выражений ввиду отсутствия в русском языке соответствующих существительных или их неуместности в том или ином контексте. Например: глагол to feed кормить дал существительное feed еда. You'll get a good feed. To do them justice they always give you a good feed. Они тебя хорошо на­кормят. Надо отдать им справедливость, они всегда хорошо кормят.

Глагол to taste пробовать дал существительное taste проба. One day, when Tom was holding the bottle, his aunt's cat Peter came, saw the tea-spoon and begged for a taste (Tw.) ... и по­просил дать ему попробовать (лекарство).

Глагол to make делать дал существительное make с до­вольно обширным кругом значений (стиль, фасон, модель; тип, марка; строение; склад, конституция, сложение; склад характера, менталитет и др.).

Глагол to remake переделывать дал существительное remake переделка.

Иногда совпадение форм наблюдается у нескольких частей речи:

a back обратная сторона – back обратный, задний – to back поддерживать;

a broadcast радиопередача – broadcast радиовещательный – to broadcast вести радиопередачи.
Exercises

Exercise 1. What do the following verbs formed from the nouns denoting different parts of a human body mean?

To nose, eye, head, hand, face, leg, foot, knee, elbow, fist, shoulder, bosom.

1. I think we’d better ……. for the station. Our train leaves in half an hour.

2. It’s your fault! Don’t leave me to ……. all the blame!

3. There was a crowd of people there. I had to ……. my way through.

4. They decided to ………… their way round Europe. They're experienced hitch-hikers.

5. If customers ……. a book a lot, it gets dirty.

6. I'm having my house painted. It's very expensive. I don't know how I'm going to ……. the bill.

7. Bob couldn't hear me because of the noise so I had to ……….. what I wanted to say.

8. He's very fit and strong. Watch him ………… up that tree like a monkey.

9. It has been announced that the Foreign Minister will ………... a delegation to visit China next month.

10. A large manufacturing firm has offered to ……..…. the Himalayan Expedition.
Exercise 3. a) Compare the following verbs with the corresponding nouns. b) Comment on their form and meaning.

1. an ape – to ape; 2. an ass – to ass; 3. a dog – to dog; 4. a duck – to duck; 5. a fish – to fish; 6. an eye – to eye; 7. a finger – to finger; 8. a head – to head; 9. a shoulder – to shoulder; 10. a top – to top; 11. a dress – to dress; 12. a pocket – to pocket; 13. a line- to line; 14. a hound – to hound; 15. a rat – to rat; 16. a wolf- to wolf; 17. a back – to back; 18. a bone- to bone; 19. a face – to face; 20. blood – to blood; 21. a star – to star; 22. a collar – to collar; 23. a cork – to cork.

1. to head an army, 2. to toe a mark, 3. to eye a foe, 4. to chair a candidate, 5. to table a resolution, 6. to scalp an enemy, 7. to fish for compliments, 8. to foot a stocking, 9. to mind a command, 10. to book a passenger, 11. to hand a plate, 12. to stone a martyr, 13. to man a ship, 14. to dress a wound, 15. to cork a battle.

A bridle узда; a comb гребень; a cork пробка; glue клей; a plough плуг; a rake грабли; ski лыжа; a saw пила; a scoop совок; a seal печать; a spur шпора; starch крахмал; a tape тесьма, plaster штукатурка; a rocket ракета.

1) to stir smth. with a spoon, to fasten smth. with buttons, to mark smth. with a brand, to cover smth. with sand, to catch smth. with a net.

2) to put smth. into a pocket, to put smth. into a bottle, to put smb. (smth.) into a cage to put smb. into jail;.

3) to act as a doctor, to act as a tailor» to act in the manner of a slave, to act in the manner of a spy, to act like a monkey;

4) to cause (give) pain, to cause damage, to cause disgust, to cause sorrow.
Exercise 7. a) Explain the meanings of the under­lined verbs. b) Translate the verbs into Russian.

To powder one's nose, to elbow one’s way, to head a delegation, to parrot the grown-ups, to nurse the wounded, to referee the match, to boss the job, to dock the ship, to garage the car, to barrel beer, to torture the priso­ner, to anger the mother, to inconvenience the host.

1. We had a long wait.

2. I had a dream about you last night.

3. We waited in the queue for half an hour.

4. The cost of the holiday was about £500.

5. I wrote a reply to his letter yesterday.

1. We had a long wait for the bus. If we wait any longer, we may miss the train.

2. Could we have another bottle of water, please? I asked her to water the garden.

3. I gave him the book. Did you book the table in the restaurant?

4. They always take a break after an hour's work. Did he break his arm skiing?

5. I go for a run most mornings. I was late so I had to run to get to school on time.

Словосложение – это общий для всех индоевропейских языков способ словообразования, при котором новое слово обра­зуется путем соединения основ двух или, реже, трех слов. Словосложение является одним из древних способов образования слов, сохранившим в английском языке продуктивность и на современном этапе его развития.

Сложные слова образуют различные структурные типы, в основе которых лежит морфологическая природа компонентов сложного слова и способ их объединения в одно слово.

Приведем основные структурные типы сложных слов, отно­сящихся к различным частям речи.

Основным способом объединения компонентов сложных существительных является соединение основ различных частей речи без какого бы то ни было их изменения или оформления. Харак­терной особенностью сложных существительных является то, что первый компонент может быть выражен основой любой части речи, в то время как последний компонент чаще всего выражен основой существительного.

Сложные существительные представлены следующими струк­турными тинами:

1) N+N (основа существительного + основа существительного):

lamp­shade абажур;

night-school вечерняя школа;

sheepskin дубленка;

skinheads скинхеды;

toothpaste зубная паста;

headache головная боль;

sunflower подсолнух;
2) Adj.+N (основа прилагательного + основа существительного):

black­cock тетерев;

greenhouse теплица;

bluebell колокольчик;

bluebottle василек;

blue blood аристократическое происхождение, «голубая кровь»;

bluestocking синий чулок;

blue cheese сыр с прожилками плесени;

blueberry черника;

3) Gerund + Noun (основа герундия + основа существительного):

living-room гостиная, общая комната;

sitting-room, drawing-room гостиная;

writing-table письменный стол;

dressing room гримерная;

changing room раздевалка, примерочная,

swimming-pool бассейн;

skating-ring каток;

washing-machine стиральная машина;

4) N+V+-ing:

breast-beating показное проявление эмоций;

shoplifting магазинная кража покупателем;

sky-diving затяжные прыжки с парашютом;

snowboarding сноуборд;

glue-sniffing вдыхание клея с целью получения наркотического эффекта;

string-pulling – использование связей;

5) Noun + Verb + er:

baby-sitter нянька;

body-builder культурист;

business-getter агент, заключающий сделки;

cake-eater любитель сладкой жизни, бездельник, лежебока, кутила;

film-goer киноман;

page-turner увлекательная книга;

weight-watcher человек, следящий за своим весом;

lady-killer сердцеед;

6) Verb + Noun (основа глагола + основа существительного):

scatter-brain легкомысленный, рассеянный человек, растеряха;

breakstone щебень;

breakroom комната для чаепитий, кофе-брейков (в офисе, на конференциях);

resthouse дом отдыха, санаторий для выздоравливающих;

passrate процент успеваемости;

7) Noun + Verb

group-think – шаблонное (групповое) мышление;

heart-throb (пульсировать) – предмет обожания;

joy-ride – увеселительная поездка, авантюра;

teabreak – короткий перерыв на чашку чая;

moonfall – посадка на Луну;

5) сложное существительное, состоящее из основ двух суще­ствительных, соединенных предлогом:

man-of-war военный корабль;

man-of-war’s man военный моряк;

mother-in-law теща, свекровь;

son-in-law зять;

6) сложное существительное, состоящее из основ двух суще­ствительных или глаголов, соединенных союзом:

bread-and-butter бутерброд;

come-and-go движение туда-сюда;

hide-and-seek прятки;

salt-and-pepper цвета соли с перцем;

home-and-dry целый и невредимый,

meat-and-potatoes насущный, основной, жизненно важный;

7) основа существительного + соединительный гласный + основа существительного:

handicraft ремесло, ручная работа;

handiwork рукоделие, speedometer спидометр.

Соединительный гласный в составе слов этого типа является показателем морфо­логической оформленности сложного слова. Однако морфологи­ческая оформленность не характерна для сложных существи­тельных, и слов этого типа в современном английском языке достаточно мало.

8) особую группу составляют сложные существительные типа girl-friend подруга, boy-friend молодой человек, man-servant слуга, maid­servant служанка, в составе которых первый компонент служит показателем пола.

2. Сложные прилагательные

Сложные прилагательные характеризуются большим разно­образием структурных типов. Среди них значительное место занимают структурные типы, в которых словосложение имеет определенное морфологическое оформление.

Сложные прилагательные представлены следующими струк­турными типами:

1) основа прилагательного + основа существительного + суф­фикс прилагательного -ed:

open-faced с открытым лицом;

long-legged длинноногий;

quick-mannered быстрый;

grey-haired седой;

tender-hearted нежный.

У сложных прилагательных этого типа вторым компонентом всегда является основа существительного. Показателем морфологической оформленности сложного слова является суффикс прилагательного -ed, который относится ко всему сочетанию двух именных основ, объединяя их в одно сложное слово.

2) основа числительного + основа существительного: ten-year десятилетний; two-room двухкомнатный; twenty-minute walk. Морфологическая оформленность сложных слов этого типа заключается в том, что второй компонент не имеет показателя множественного числа -s, ко­торый присутствует в свободном сочетании (ср.:ten years,two rooms);

3) основа существительного + основа прилагательного:

life­long пожизненный, длящийся всю жизнь;

world-wide распро­страненный по всему свету, всемирно известный;

blood-thirsty кровожадный; waste-free,

weapon-free не имеющий вооружений;

customer-friendly готовый помочь покупателю;

environment-friendly не вредящий окружающей среде;

4) основа существительного + основа причастия I:

peace-loving миролюбивый;

labour-saving экономящий труд, рационализаторский;

armour-piercing бронебойный;

5) основа существительного + основа причастия II:

panic-stricken охваченный паникой;

snow-covered покрытый снегом,

brickbuilt построенный из кирпича;

news-starved papers жаждущие новостей газеты;

duty-paid оплаченный пошлиной;

6) сложные прилагательные, обозначающие географические названия, типа: Indo-European индоевропейский; Indo-Chinese индокитайский; Anglo-Saxon англо-саксонский; Anglo-American англо-американский. Показателем морфологической оформлен­ности сложных слов этого типа является соединительный гласный.

7) основа прилагательного + основа прилагательного:

red-hot накаленный докрасна;

dark-blue темно-синий;

light-blue светло-синий.

8) основа наречия + основа причастия II:

hard-won тяжело добытый;

well-read начитанный;

well-known всемирно известный;

well-managed хорошо управляемый, контролируемый.

Для английского языка образование глаголов путем слово­сложения нехарактерно, и сложные глаголы встречаются редко. Сложные глаголы представлены следующими структурными типами:

1) основа существительного + основа глагола:

to bottlefeed искусственно вскармливать;

to catlick наскоро ополоснуть, помыть кое-как;

to chain-smoke непрерывно курить;

to cliff-hang coll. 1) висеть на волоске, 2) оборвать рассказ, фильм на самом интересном месте;

to castle-hop (to hop – подпрыгивать, двигаться подпрыгивая) бегло осматривать замки;

to gallery-hop бегло осматривать галереи;

to museum-hop бегло осматривать музеи;

to party-hop скакать с одной вечеринки на другую;

to job-hop часто менять место работы;

to hedge-hop летать очень низко;

2) основа прилагательного + основа существительного:

whitewash белить;

to double-check – перепроверять;

to double-space – печатать через интервал;

3) основа глагола + основа существительного:

to crashland потерпеть аварию (о самолете);

to waitlist вносить в список, ожидающих очередь;

Сложные глаголы могут образовываться по конверсии от сложных существительных или от атрибутивно-именных словосочетаний:

to frontpage помещать статью о каком-либо событии на первой странице газеты;

to hero-worship преклоняться перед кем-либо;

to mickey-mouse синхронизировать звук с изображением на экране в мультфильмах;

to screentest делать пробную киносъемку;

to softdeck производить стыковку космических кораблей вручную.

Fountain-pen, stay-at-home, red-hot, will-to-live, heart-broken, hair's breadth, bird's-eye, penny-a-liner, Anglo-Saxon, butter-fingers, mother-of-thousands, sunfish, lady­bird, no-longer-young, mother-in-law, non-stop flight, up-to-date, gaslight, officer-in-charge, workday, gas-mask, handiwork.

Lady-bug, nobleman, grandfather, bluebell, butter-fingers, bluestocking, lady-killer, bird's-eye, mother-of-pearl, mother-of-thou­sands, mother's mark, mother country, mother-ship, masterpiece, masterkey, sundew, sunflo­wer, sunfish, cock-a-hoop, cock-horse, horse­fly, horse-marine, horse-radish, dough-boy, white-livered, red coat, red-handed, black sheep, red tape.

table tennis – table leg

dining room ............................... traffic lights ...............................

film star ............................... sunglasses ...............................

credit card ............................... post office ...............................

toothpaste ............................... hairdryer ...............................

1. They were both wearing short-... shirts.

2. We stayed in a five-... hotel.

3. There is a shop in London which sells things for left-... people.

4. He's just bought a brand-... car.

5. The airport is about ten miles south-... of the city centre.

6. One little girl was very badly-...; she kept shouting during lunch and then threw food all over the floor.

7. She's just got a ...-time job; she works three hours a day on Mondays, Wednesdays and Fridays.

8. It was a very badly-… article: I noticed several punctuation mistakes and lots of spelling mistakes.

9. They're very well-... so they can afford to go to expensive restaurants.

10. It's a twenty-... walk to the house, but it takes much less than that in the car.

11. She's got a little stall in the market where she sells second-... things.

12. When I saw her last night, she was dancing with a very good-… young man in a white suit.

13. I was astonished when the man at the next table gave the waiter a ten-... note as a tip.

14. Have you ever met a well-... actor or politician?

15. I had a nice time with my cousin - he's good company and very easy-...

Образование новых слов путем сокращения – очень распространенный в английском языке словообразовательный прием.

Сокращения отличаются от других способов словообразования тем, что сокращенное слово не является единственным словесным обозначением данного понятия, а живет в языке наряду с полным словом, от которого оно произошло.

Выделяют сокращения графические, буквенные (или инициальные), лексические.

Старейшая группа графических сокращений в английском языке латинского происхождения: e.g. – for example (Latin exampli gratia), a.m. – in the morning (ante meridiem), No – number (numero), p.a. – a year (per annum), d – penny (dinarius), lb – pound (libra), i.e. – that is (id est).

Существуют также исконно английские графические для обозначения: а) дней недели: Mon – Monday, Tue – Tuesday; б) названий месяцев: Apr – April, Aug – August, Sep – September; в) названий стран в Великобритании: Yorks – Yourkshire, Berks – Berkshire; г) названий штатов в США: Ala – Alabama, Alas – Alaska, Calif – California; д) форм обращения к людям: Mr, Mrs, Ms, Dr; е) научных степеней: BA – Bachelor of Arts, DM – Doctor of Medicine; ж) названий званий: capt – captain, col – colonel, sgt – sergeant; з) единиц времени, длины, веса: sec. – second, in. – inch, mg. – milligram.

Буквенные сокращения – это сокращения, которые образуются из начальных букв каждого из компонентов. В английском языке существуют три типа буквенных сокращений:

а) буквенные сокращения, которые по своей звуковой форме представляют собой сочетание алфавитных названий каждой из составляющих их букв: the UK (United Kingdom), BUP (British United Press), BBC (British Broadcasting Corporation), the USA (the United States of America);

б) буквенные сокращения, которые произносятся как обычные слова, состоящие из данных звуков, согласно произносительной норме современного английского языка: UNESCO (the United Nations Economic, Scientific, Cultural Organization), UNO (the United Nations Organization), UFO;

в) буквенные сокращения, которые по своей звуковой форме совпадают с английскими словами. Такие буквенные сокращения называются акронимами: NOW (National Organization of Women), тогда как now – сейчас, теперь; AIDS (Acquired Immunity Deficiency Syndrome), тогда как aids – вспомогательные средства.

Апокопа – отпадение конечной части слова: doc (doctor), sis (sister), exam (examination), disco (discotheque), Afro (African - фасон причёски под африканца).

Аферезис - отпадение начальной части слова: phone (telephone), drome (aerodrome), plane (aeroplane), chute (parachute – парашют), varsity (university), copter (helicopter).

Синкопа - отпадение серединной части слова: mart (market - крупный торговый центр; гипермаркет), fanzine (fan magazine), maths (mathematics).

Иногда можно наблюдать сочетание апокопы и аферезиса: flu (influenza), tec (detective), van (vanguard).

Blends

Бленды – это слова, образованные путем объединения компонентов словосочетания или объединения двух синонимов: Swatch=Swiss+watch; Smog=smoke+fog

1) BBC, 2) e.g., 3) copter, 4) PSP, 5) brunch, 6) gym, 8) i.e., 9) Afro, 10) varsity, 11) BA, 12) RU OK?, 13) me2, 14) Oxbridge, 15) NOW, 16) 4U, 17) NBA, 18) to vac, 19) maths, 20) etc., 21) fax, 22) IATA, 23) ad, 24) IMPACT, 25) if nec, 26) SLEPT, 27) subs., 28) 4U, 29) brunch, 30) Aus.

Michael,

Margaret (Peter’s mother).

1 If you go to any of the Mediterranean islands ................ Sardinia or Corsica, it's a good idea to hire a car. 2 He didn't want to walk so he went on his ................. 3 A: Do you always listen to tapes in the classroom? B: No, we sometimes listen in the ................. 4 I asked the teacher to write the word on the ................. 5 If you go there, you can buy books, pens, writing paper, ................. 6 She was away from college last week because she had ................. I think she's better now, though. 7 When I decided to sell my records, I put an ................ in the paper and I had three replies the same day. 8 It was a warm day so I put the milk and butter in the ................. 9 If the tickets are very expensive ................ more than $75, don’t buy any. 10 I put my ................ in a left luggage locker.

1. Smog

3. dramedy

4. Medicare

5. Oxbridge

6. magalogue

7. Swatch

8. brunch

9. fanzine

10. Interpol

11. Amex

13. shopaholic

14. motel
Exercise 6. Find the definition for each of these blends. Try to guess what are the full stems of these words.

1. toytoon 2. Spanglish 3. docu-fantasy 4. boomflation 5. beautility 6. informercial 7. rockumentary 8. shamateur 9. affluenza 10. gastrodrama

a) psychological disturbance arising from an excess of wealth; b) the combined qualities of beauty and utility c) a theatrical production in which food plays a promi­nent part, especially one in which the audience partici­pates by eating d) Latin American Spanish containing English expres­sions e) (in sport) a player who is classed as an amateur, while often making money like a professional f) a short film produced by an advertiser giving informa­tion about goods for sale, to be shown on television g) inflation fuelled by a high level of consumer spending in an expanding economy h) an animated cartoon for children featuring characters of which models can be bought as toys; i) a television presentation which uses factual elements as the basis of a farfetched dramatic reconstruction or projection of events j) a documentary-style film about, and featuring, rock music

Exercise 7. About Internet acronyms.

Internet users have developed a particular type of shortenings over the years. These terms originated for saving keystrokes and time, for reducing the size of messages. Most of them are not actually acronyms as they cannot be pronounced, but that is what they are called nonetheless, e.g.:

Some of such shortenings are in regular use; they are fixed by some dictionaries, for example by The Ox­ford Dictionary of New Words. Among these are FYI (for your information), IIRC (if I remember/recall correctly), IMHO (in my humble opinion), ISTR (I seem to remember/recall), LOL (laughing out loud), ROTFL (rolling on the floor laughing).

Three guys and a lady were sitting at the bar talk­ing about their professions.

The first guy says, "I'm a Y.U.P.P.I.E., you know... Young, Urban, Professional, Peaceful, Intelligent, Ecologist."

The second guy says, "I'm a D.I.N.K.Y., you know... Double Income, No Kids Yet."

The third guy says, "I'm a R.U.B., you know... Rich, Urban, Biker."

They turn to the woman and ask her, "What are you?"

She replies, "I'm a WIFE, you know... Wash, Iron, Fry, Etc." (Internet)

V. Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)

Образование сочетаний глагола с послеглагольными элемен­тами в английском языке происходит уже в течение многих столетий и является живым продуктивным способом образования новых лексических единиц в современном языке. Наиболее ранние зарегистрированные Большим Оксфордским словарем случаи употребления глагола с послеглагольным элементом относятся к XII-XIV вв. (to give up прекращать – XII в.; to take off снимать – XIV в.; to get up вставать - XIV в.).

Этот тип образований представляет собой совершенно особое явление в языке, связан со строем английского языка и не имеет соответствий в русском языке.

Один и тот же глагол может сочетаться с различными послеглагольными элементами, так же как и любой из послеглагольных элементов вступает в сочетание с различными глаголами:

to look around - осматривать

to look after

to look back – вспоминать, оглядываться в прошлое

to look for

to look through

to look forward to

to look into

Составные глаголы могут быть многозначны. Отдельные гла­голы в сочетании с одним и тем же словообразовательным элементом имеют до 15 значений.