ОРЫС ТІЛІНДЕ ОҚЫТАТЫН МЕКТЕПТЕРДЕГІ ҚАЗАҚ
ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ ТЫҢДАЛЫМ ӘРЕКЕТІНІҢ МАҢЫЗЫ
100. Байбол С.М.
ӘДЕБИЕТ ПӘНІН ОҚЫТУ ҤДЕРІСІН ЖАҚСАРТУДА
ТАПСЫРМАЛАРДЫ САРАЛАП БЕРУДІҢ ТИІМДІЛІГІ
101. Маметханова М.
ӘДЕБИЕТ САБАҒЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ТИІМДІ ӘДІС-
ТӘСІЛДЕР
102.
Сарсенбаева К.А.
CАРАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ТИІМДІЛІГІ МЕН
НӘТИЖЕЛЕРІ
103.
Исаева М.Ж.
НӘТИЖЕГЕ БАҒЫТТАЛҒАН САБАҚТА
САРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІН ҚОЛДАНУ
104. Аманова Б.А.
НӘТИЖЕГЕ БАҒЫТТАЛҒАН САБАҚ: ЖОСПАРЛАУ МЕН
САРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІН ҚОЛДАНУ
105. Умирзакова З.Х.
ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ САБАҒЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ӘДІС-
ТӘСІЛДЕР
106. Жубаева З.
САРАЛАП ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІ ТӘСІЛДЕРІ
107. Елтай А.
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҚТАРЫНДА САРАЛАУ
ТӘСІЛІН ҚОЛДАНУДЫҢ ЖОЛДАРЫ
108. Утембаева Д.Б.
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУДАҒЫ
САРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІ
101
Калиева Н.М.
НӘТИЖЕГЕ БАҒЫТТАЛҒАН САБАҚ: « ҚАЛАЙ ОҚУ
КЕРЕКТІГІН ҤЙРЕНУ» МОДУЛІН ӚЗ САБАҒЫМДА
ҚОЛДАНУ
102
Шертаева Г.Ж.
ОҚУШЫЛАРҒА САРАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫН БЕРУ
АРҚЫЛЫ
ОҚУ
ДАҒДЫЛАРЫ
МЕН
БІЛІКТЕРІН
ҚАЛЫПТАСТЫРУ
103
Нуржанова Улту
САРАЛАП ОҚЫТУ ТӘСІЛІНДЕГІ ТЕРЕҢДЕТУ ПРИНЦИПІН
ЖҤЗЕГЕ АСЫРУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ
Достарыңызбен бөлісу: |
