Существует много разногласий в этом вопросе. Концепты мыслительные образы, сто ящие за языковыми знаками, означаемые язы ковых знаков, в последние время стали пред
Описаны наиболее распространенные методы и подходы описания концептов. Дано опреде
жүктеу/скачать 460.17 Kb. Pdf көрінісі
|
| Описаны наиболее распространенные методы и подходы описания концептов. Дано опреде
ление термина концепт, а также некоторых методов анализа концептов. Показана роль концепту ального, этимологического, семантико когнитивного анализа. Выделены основные этапы се мантико когнитивного исследования концептов по З.Д. Поповой и И.А. Стернину. Были выявле ны особенности ассоциативного эксперимента. Ключевые слова: концепт, методы анализа концепта, концептуальный анализ, этимологи ческий анализ, ассоциативный эксперимент, культура. метом живого внимания лингвистов. Понятие концепта, пришедшее из когнитологии, оказа лось важным и нужным для изучения языка и легло в основу когнитивной лингвистики. Из концептов составляется семантическое про странство конкретного языка, по семантичес кому пространству можно судить о структу рах знаний в их конкретно национальном пре ломлении [5, с. 5]. Концепт определяют как ментальную едини цу, элемент сознания. Человеческое сознание – посредник между реальным миром и языком. В сознание поступает культурная информация, где она фильтруется, перерабатывается, систе матизируется: «концепты образуют своего рода культурный слой, выступающий посредником между человеком и миром» [1, с. 3]. Ю.С. Степа нов описывает концепт как «сгусток культуры в сознании человека ... то, посредством чего чело век… сам входит в культуру» [11, с. 40]. Типология концептов как ментальных об разований может проводиться по признаку их стандартизации (индивидуальные, групповые и общенациональные). По содержанию их мож но разделить на представления, схемы, поня тия, фреймы и т. д. По языковым выражениям концепты могут быть представлены лексемами, фразеологизмами, свободными словосочетани ями, синтаксическими конструкциями и даже текстами и совокупностями текстов. Разграничиваются психолингвистическое значение («психологически реальное», то есть во всем объеме семантических признаков, связыва емых со словом в сознании носителя языка; про является преимущественно экспериментальны ми приемами) и «лексикографическое» значение (кратко сформулировано, отражено в толковых словарях). Концепт, если такой имеется, вклю 118 ВЕСТНИК ОГУ №11 (172)/ноябрь`2014 чает как свою составную часть психолингвисти ческое и лексикографическое значение, но по объему своего содержания остается неизмеримо больше, чем оба вышеназванных значения. В современном языкознании существует множество методов исследования концептов: концептуальный анализ, историко сопостави тельный анализ, дефиниционнная интерпрета ция, компонентный анализ, стилистическая интерпретация, дистрибутивный анализ, мето дика контекстного и текстового анализа, ког нитивная интерпретация результатов описания семантики языковых средств, верификация по лученного когнитивного описания у носителей языка и т. д. Данные методы взаимодействуют между собой, взаимодополняют друг друга, что и по зволяет исследовать концепт, как объект взаи модействия языка, мышления и культуры. Если описательный, сопоставительный и сравнительно исторический методы применя ются в лингвистических исследованиях уже в течение длительного времени и не требуют под робных объяснений, то концептуальный анализ является сравнительно новым методом иссле дования, и неоднозначно трактуется различны ми исследователями. Концептуальный анализ, прежде всего, связывается с понятием концептосферы, кото рая выступает объектом его исследования. Понятие концептосферы является одним из важнейших в когнитивной лингвистике, и трак туется как отрасль знаний, состоящая из кон цептов как ее единиц. Несмотря на то, что концепт можно изучать в основном через лексические средства его вы ражения, концептуальный анализ нужно отли чать от семантического анализа слова. При всей внешней близости их содержательных задач и целей они в определенном смысле противопо ложны друг другу: лексическая семантика идет от единицы языковой формы к семантическому содержанию, а концептуальный анализ – от единицы смысла к языковым формам их выра жения [7, с. 248–249]. Семантический анализ разъясняет слова, а концептуальный исходит от знаний о мире. В концептуальном анализе большое значение имеют знания языкового мышления. Существуют множество подходов к анали зу концептов, способов их описания, основан ных на использовании различного исследова тельского материала. Одними из самых убеди тельных мы считаем этапы семантико когни тивного исследования концептов по З.Д. Попо вой и И.А. Стернину [6, с. 160]: 1. Построение номинативного поля кон цепта. 2. Анализ и описание семантики языковых средств, входящих в номинативное поле кон цепта. 3. Когнитивная интерпретация результа тов описания семантики языковых средств – выявление когнитивных признаков, формиру ющих исследуемый концепт как ментальную единицу. 4. Верификация полученного когнитивно го описания у носителей языка. Материалом лингвокогнитивного анализа является язык, а цели такого исследования в раз личных направлениях (школах) когнитивной лингвистики могут отличаться – от углублен ного исследования языка с помощью когнитив ного категориально терминологического аппа рата к конкретному моделированию содержания и структуры отдельных концептов как единиц национального сознания (концептосферы). Исследование семантики языковых единиц, объективирующих концепты, позволяет полу чить доступ к содержанию концептов как мыс лительных единиц. Метод семантико когнитивного анализа предполагает, что в процессе лингвокогнитив ного исследования от содержания значений мы переходим к содержанию концептов в ходе осо бого этапа описания – когнитивной интерпре тации. Когнитивная интерпретация – это этап семантико когнитивного анализа, без которого исследование остается в рамках лингвистичес кой семантики. Семантико когнитивный подход в лингво когнитивных исследованиях свидетельствует, что путь исследования «от языка к концепту» является наиболее надежным и анализ языко вых средств позволяет наиболее простым и эф фективным способом выявить признаки кон цептов и смоделировать концепт. В данное время все больше и больше уче ных в своих лингвистических исследованиях обращаются к методике фреймового анализа. Но однозначного определения термина «фрейм», которое бы включало все аспекты дан жүктеу/скачать 460.17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|