Свод правил республики казахстан

СП РК 3.02-111-2012 
32 
Таблица Б.7 - Состав и расчетные показатели площадей 
помещений центра информации - библиотеки 
У - ЦИБ 
В квадратных метрах 
Тип 
Характеристика 
типа ЦИБ 
Площадь дифференцировано по зонам, не менее 
всего 
площадь 
библиотеки 
м
2 
в том числе по зонам 
фонд 
хранения 
обще- 
школьный 
ресурсный 
центр 
медиатека 
читательские 
места 
(общее 
количество на 
библиотеку) 
1 
На 
10000 
единиц 
хранения 10 - 
12 читательских 
мест 
110 
35 
18 
25 
20 
2 
12000 - 14000 
единиц 
хранения 
30 
читательских 
мест 
120 
40 
18 
30 
25 
3 
15000 - 17000 
единиц 
хранения 
45 
читательсктих 
мест 
170 
50 
50 
50 
30 
4 
20000 - 30000 
единиц 
хранения 
50 
читательских 
мест 
240 
80 
100 
60 
35 - 40 
Примечание 
- 
Тип 
библиотеки 
устанавливается 
в 
зависимости 
от 
назначения
общеобразовательной организации заданием на проектирование: расчетный показатель на единицу фонда 
хранения - 0,0035 м, на одно читательское место не более 2,5 м². 
Ориентировочно тип 1 рассчитан на среднюю однопараллельную школу; 
тип 2 - на двух параллельную школу; тип 3 - на трех параллельную школу; 
тип 4 - для гимназий, лицеев и школ с профильным обучением. 
Вверху справа указан индекс функциональной группы, см. Приложение М. 
Общешкольный ресурсный центр уточняется заданием на проектирование 

СП РК 3.02-111-2012 
33 
Таблица Б.8 - Состав и расчетные показатели площадей вестибюля-гардероба, 
административно-хозяйственных помещений, медицинских комнат 
У - ВАМ 
В квадратных метрах 
Помещения 
Площадь при количестве 
параллельных классов, не менее 
основ. школа 
старшая 
профильная 
школа, 
лицей, 
гимназия 
1 
2 
3 
4 
2 × 2 
Кабинет директора
32 
32 
32 
32 
32 
Приемная-кабинет делопроизводства 
12 
12 
12 
12 
12 
Кабинет завучей 
15 
30 
15 × 2 
30 
15 × 2 
30 
15 × 2 
30 
15 × 2 
Бухгалтерия 
12
12 
12 
12 
12 
Методический кабинет 
45
58 
80 
100 
100 
Кабинет врача (медицинский кабинет) 
18 
18 
18 
18 
18 
Процедурная
14 
14 
14 
14 
14 
Кабинет психолога и логопеда 
20 
20 
20 
20 
20 
Кабинет заведующего хозяйством 
12 
12 
12 
12 
12 
Комната техперсонала 
15 
15 
15 
15 
15 
Помещение охраны (с оборудованием 
системы видеонаблюдения) 
15 
15 
20 
20 
20 
Вестибюль 
от 0,3 до 0,6 м
2
на уч. + персонал
Гардеробная 
от 0,15 до 0,3 м
2
на уч. + персонал 
Санитарные узлы (см. приложение Е) 
0,15 м
2
на уч. + персонал 
Примечания 
1 Набор административных помещений устанавливается заданием на проектирование; 
2 Медицинские помещения следует проектировать в едином блоке. 
Вверху справа указан индекс функциональной группы, см. Приложение М. 

СП РК 3.02-111-2012 
34 
Таблица Б.9 - Состав и расчетные показатели площадей помещений группы 
зрительного зала 
О - ЗЗ 
В квадратных метрах 
Помещения 
Площадь, не менее 
Количество мест 
1. Зрительный зал*
2. Эстрада*
0,7 - 0,9 - на одно 
зрительское место 
от 30 до 70 
Количество 
мест 
в 
зале 
принимается 
из 
расчета 
посадки не менее 20% от 
количества 
обучающихся 
школы и должно быть кратным 
вместимости 
классов. 
Дополнительно 
предусматриваются места для 
преподавателей 
из 
расчета
2 преподавателя на 1 классную 
группу 
3. Кладовая инвентарная*
от 14 до 25 
4. Артистическая уборная*
от 14 до 20 
Примечания
1 Зрительный зал следует проектировать с учетом использования его в качестве киноаудитории, 
учебной аудитории по музыке и пению. 
2 Эстраду следует проектировать с учетом проведения на ней занятий по хореографии. Пол 
эстрады должен быть выше пола зала на 0,9 м.
3 Количество кладовых и артистических определяется заданием на проектирование в зависимости 
от назначения и типа здания. Минимальный набор помещений ограничивается пп.1, 2. 
4 Допускается возможность трансформации учебных кабинетов, столовой либо спортивного зала в 
конференц-зал или зрительный зал за счет применения трансформированных перегородок. 
Вверху справа указан индекс функциональной группы, см. Приложение М. 
* - отдельный зрительный зал предусматривается по заданию на проектирование (для 
негосударственных школ) 
 

жүктеу/скачать 1.74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: