Тарих және педагогика



жүктеу/скачать 79.69 Kb.
бет7/8
Дата18.05.2022
өлшемі79.69 Kb.
#457006
1   2   3   4   5   6   7   8
ТБ окыту силлабусы

Апталар
Тапсырма-лар

1

2

3

4

5

6

7

8



9

10

11

12

13

14

15



Библиогра-фия





10




10




10




30




10




10




10




30

Глосссарий





5










5




10




5










5




10

Презентация қорғау













10










10










10










10

Жобаны қорғау













10










10










10










10

Пікіралысу

















10




10
















10




10

Коллоквиум







10










10




20




10










10




20

сабақтағы белсенділігі



















10




10
















10




10

Ағымдық бақылау (АБ)







25




30




45




100




25




30




45






100

Межелік бақылау(МБ)






















100

100



















100

100













































































































Емтихан =100

Қорытынды бағалау




ҚБ= 0,15*АБ1+ 0,15*МБ1+0,15*АБ2+0,15*МБ2+0,4*Е 



Ескерту: Сессияға оқу ақысын толық төлеген, сабаққа 70% -тен жоғары қатысқан, ағымдық және межелік бақылаулардан өту балын жинаған (өту балы 0,15*АБ1+0,15*МБ1+0,15*АБ2+0,15*МБ2≥30 балл) академиялық демалыста немесе ұзақ мерзімді емделуде жоқ студенттер жіберіледі.


Назар аударыңыздар: Қорытынды бақылаудың оң бағасын емтихан сессиясының осы кезеңінде көтеру мақсатында қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.
"FХ" "қанағаттанарлықсыз" бағасын алғанда оқу пәнінің бағдарламасын қайталап өтпей-ақ университеттің академиялық күнтізбесіне сәйкес қорытынды бақылауды бір реттен артық емес қайта тапсыруға рұқсат беріледі.
"F" белгісіне сәйкес келетін "қанағаттанарлықсыз" бағасын алғанда білім алушы осы оқу пәніне қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, бағдарламаға сәйкес оқу жұмысының барлық түрлерін орындайды және қорытынды бақылауды тапсырады.


2-кесте. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шкаласы және ECTS аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі



Әріптік жүйе бойынша бағалар

Балдардың сандық эквиваленті

Балдар (%-тік құрамы)

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар

А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

С

2,0

65-69

Қанағаттанарлық

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

FX

0,5

25-49

Қанағаттанарлықсыз

F

0

0-24



5.Білім алушыға қойылатын талаптар

  1. Сабаққа қатысу міндетті,

  2. Сабаққа кешiкпеу

  3. Сабақ кезiнде сөйлеспеу, мобильдi телефонды өшiру;

  4. Белгілі себептермен сабаққа қатыспаған жағдайда тапсырмаларды оқытушы белгілеген қосымша уақытта қайта орындау;

  5. МӨЖ тапсырмаларын кестеге сәйкес уақытылы орындау, кешіктірілген жағдайда тапсырмаға белгіленген максимальды балл оқытушы белгілеген мөлшер бойынша төмендетіледі;

  6. Барлық тапсырма түрлерін орындау және тапсыру барысында, сонымен бірге межелік бақылау мен емтихан тапсырған кезде академиялық адалдық қағидаттарын сақтау қажет.

  7. Егерде студент академиялық адалдық қағидаттарын өрескел бұзған жағдайда оқудан шығару мәселесі қаралады.

  8. Университет ішінде, сабақ кезінде, студенттер мен оқытушылар ара қатынасында этикалық кодекс ережелерін сақтау.

6. Қашықтықтан білім беру технологиясы бойынша оқу

1. Университет ҚБТ бойынша оқу процесі «Univer 2.0» автоматтандырылған ақпараттық жүйесінде, ZOOM платформасында және оқытушылар таңдаған басқада платформаларда "on-line", "off-line" режимінде іске асырылады.


2. Барлық пәндер бойынша лекциялық, практикалық және зертханалық сабақтар сабақ кестесіне сай ZOOM немесе оқытушылар таңдаған басқада платформаларда түрлі формада (бейне-конференциялар, бейне-лекциялар, дербес онлайн-жұмыс, онлайн-курстар, чат-сабақтар, веб-сабақтар және т.б) жүргізіледі. Бірақ тапсырмалар бойынша кері байланыс «Univer 2.0» жүйесі арқылы жүзеге асырылады.


3. Пәндердің бейне-сабақтарын университет сайтындағы сілтемелер арқылы кафедралардың Youtube каналдарынан көруге болады.


5. Білім алушылар сабаққа кестесіне сәйкес жүргізілетін онлайн сабақтарға қатысуы міндетті. Сабақтан босату себепті жағдайларда ғана рұқсат етіледі.


6. Пән оқытушысы білім алушылардың білімін ағымдық, межелік және аралық бақылауларды электронды ресурстар арқылы түрлі (тест, жазбаша, аралас, портфолио, эссе және т.б.) формада жүзеге асырады.


7. Білім алушылар онлайн сабақ барысында әдеп нормаларын сақтауға міндетті.



Практикалық (семинар) сабақтардың тақырыптық жоспары



Апта

№

Тақырыбы, жоспары

Сағат саны

І -Модуль




1

1


1

2

2

Зерттеу мәселесі мен тақырыбын анықтау - ғылыми ізденістің басы

  1. Мәселе /проблема/ туралы түсінік

  2. Мәселенін шығу көздері

  3. Тақырып, оны негіздеу

  4. Тақырыпқа қойылатын талаптар




1

3

3

Зерттеу көздерімен жұмыс жасауға бағыттау

  1. Каталогтармен жұмыс істеу (алфавиттік, күнделік, жүйелік, жаңа түскен басыламдар)

  2. Деректер жинау

  3. Мәтінмен жұмыс істеу (жоспар құру, тезис, аннотация, рецензия, конспект, сілтеме)

  4. Ғылым тілін, ғылыми түсініктерді, ғылыми атауларды анықтау

  5. Зерттеу тақырыбына байланысты негізгі түсініктерді іріктеу және талдау




1

4

4

Курстық және диплом жұмыстарының ғылыми аппараты

  1. Курстық жұмыстың құрылымы

  2. Дипломдық жұмыстың құрылымы

  3. Курстық және дипломдық жұмыстың құрылымдық сәйкестіктері

  4. Ғылыми аппараттары




1

5

5

Ғылыми педагогикалық зерттеулердің тікелей кезеңдері

  1. Дайындық кезеңі, оған сипаттама

  2. Мәселенің шешімін тауып, оны жүзеге асыру

  3. Алынған деректерді сандық және сапалық талдау

  4. Нәтижені талдау

  5. Ұсыныстар,зерттеу нәтижесін оқу - тәрбие үрдісіне ендіру




1


6

6

Теориялық және тарихи – педагогикалық зерттеу әдістері

  1. Анализ және синтез әдістерінің мәні

  2. Индукция және дедукция, теориялық ойдың абстрактіліктен нақтылыққа көшуі

  3. Модельдеу және ойша эксперимент

  4. Тарихи зерттеу принциптері

  5. Әдеби көздерге теориялық талдау

  6. Тарихи педагогикалық зерттеулердің бастаулары




1

7

7

Байқау және зерттеудің сұрақ әдістері

  1. Байқау әдісі, оның түрлері

  2. Байқау әдістерін ұйымдастыру және жүргізу

  3. Сұрақ әдістері:

а) әнгіме және сауалнама
ә) сұхбат
б) мектеп құжаттары және оқушы іс-әректінің нәтижелерін зерттеу



1

8

8

Педагогикалық тестілеу және тәжірибелік – педагогикалық эксперимент

  1. Педагогикалық тестілеуді жүргізу, оның типі және формалары

  2. Педагогикалық эксперимент, оның түрлері және жүргізу кезеңдері

  3. Әлеуметтік әдістер




1

ІІ - Модуль

9

9

Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтаудың әдістемесі

  1. Педагогикалық тәжірибе түсінігі

  2. Педагогикалық тәжірибелерді зерттеу әдістемесі мен талаптар

  3. Озық тәжірибелердің өлшемі

  4. Озық тәжірибелер түрлері, оларды топтап бөлу

1

10

10

Зерттеудің нәтижелерін өңдеу және ғылыми жұмысты дайындау

  1. Теориялық және әдістемелік білімді еске түсіріп, жаңғырту

  2. Зерттеу жұмысының құрылымы, әр кезеңнің материалдарын ретімен орналастыру

  3. Әр кезеңнің материалдарын ретімен жүйеге келтіріп, тұтас ғылыми жұмысты дайындау

  4. Әрбір кезеңге сипаттама беру

  5. Зерттеу нәтижесінде әдістемелік нұсқау дайындау

1

11

11

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері

  1. Жалпы ғылыми, теориялық, эмпирикалық, тарихи педагогикалық әдістері

  2. Педагогикалық жалпы ғылыми зерттеу әдістерін пайдалануды негіздеу




1

12

12

Теориялық зерттеу әдістерінің мәні
1.Анализ және синтез, индукция және дедукция, териялық ойдың абстрактіліктен нақтылыққа көшу
2.Тарихи зерттеу принципі

1

13

13

Тарихи педагогикалық зерттеулердің педагогиканы дамыту және тәрбиелеу нәтижесі үшін мәні

  1. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау




1

14

14

Зерттеулердің эмпирикалық әдістері

  1. Зерттеулердің эмпирикалық әдістерінің педагогика ғылымындағы орны, бақылау-педагогикалық зерттеу әдісі

  2. Бақылаудың түрлері, оларды ұйымдастыру және жүргізу

1

15

15

Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу және жинақтау

  1. Мұғалімдердің озық тәжірибесі және оның педагогика ғылымын дамытудағы рөлі

  2. Озық тәжірибелердің критерилері

  3. Педагогикалық тәжірибені жинақтау




1

Ескерту: СӨЖ тапсыру кафедра тақтасында берілген кестедегі мерзім мен аудиторияға сәйкес өтуі тиіс.
Білім алушылардың үлгеріміне межелік бақылау мен аралық аттестаттау сұрақтары пәннің мазмұнына сәйкес беріледі. Бақылау сұрақтары “Platonus” ААЖ-ге енгізіліп, ұсынылады.



жүктеу/скачать 79.69 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет