Теоретические дискурсы и дискуссии
нужную ситуацию. Перед моими студентами встала сложная задача. Размышляя над
ней, они начали интенсивные поиски. Некоторые, конечно, подумали о помощи бедным
людям.
Другие убеждали меня, что даже в “нормальной” жизни есть некоторые ситуации,
сцены, которые могут рассматриваться как способствующие общественному благу. По-
этому не обязательно это волонтерская работа, это может быть и просто профессио-
нальная работа, если конечно правильно выбрать ракурс подачи. Посмотрим, что из
этого получится.
Другая серия фотографий была более простой, это было просто, но требовало
большого воображения. Вы знаете о нашей традиции празднования Рождества. Мы -
католическая страна, и, соответственно, празднование Рождества является очень
важным событием в жизни семьи, церкви. Так, я попросил своих студентов после
поездки домой на Рождество принести мне серию фотографий, описывающих
Рождество как семейное событие, как религиозное событие и как коммерческое
явление. Три аспекта одного явления. Коммерческая деятельность, связанная с
религией, является одним из аспектов этого праздника, когда Рождество становится
отличной возможностью для продажи товаров, походов в магазины и т.д. В случае с
Польшей религия и семья представляют собой достаточно сильный союз, поскольку
90% граждан Польши считают себя католиками. Итак, очень интересно, как это
явление может быть отслежено в фотографиях. Это стало первой частью нашей
работы. Мы отобрали несколько тем, подобрали к ним фотографии, и в классе начали
дискуссию по поводу наших фотографий.
Есть второй важный момент при использовании фотографических материалов: ис-
пользование их в качестве основы для интерпретации. Конечно, здесь имеется мно-
жество возможностей, например, интерпретация коммерческих изображений, исполь-
зуемых в маркетинге. Можно также интерпретировать фотографии с позиции гендерной
проблематики, или как они описывают маскулинность.
Как надо смотреть на фотографию, чтобы выстроить значения, интерпретировать
ее? Я знаю несколько направлений, по которым может происходить интерпретация, и
попытаюсь их описать.
Для начала, естественно, надо поставить вопрос о мотивации автора; что хотел
сказать фотограф, почему он сделал именно эту, а не другую фотографию. Это можно
назвать коллаж-интерпретацией или гуманистической интерпретацией.
Кроме того, существует также социологическая интерпретация: какой тип соци-
ального взаимодействия представлен на данной фотографии, какие структуры, какой
тип интеракции, какой тип личностных отношений и т.д. Это тип структурной интерпре-
тации.
Может быть также культурная интерпретация: каковы нормы, вкусы, мода,
представленные на изображении.
Существует множество источников «рассматривания»: фотографии в газетах, ил-
люстративные красочные альбомы, фотовыставки и т.д. Так, я отправил своих
студентов на фотовыставку, где им предстояло отобрать одну фотографию из пяти
сотен: ту фотографию, которая, на их взгляд, в наибольшей степени наполнена
социологическими смыслами. Далее им следовало написать небольшую работу, на
одну страницу, почему они выбрали именно ее. Потом мы читали это в классе. Далее
начиналась дискуссия, которая вызывала большой интерес у моих студентов. Таким
образом, это второе направление, как использовать имеющийся фотоматериал для
социологической интерпретации.
После того, как я занимался таким образом со студентами на протяжении двух лет,
я решил выделить время, чтобы описать это. В итоге, в этом году я выпустил не-
большую книгу, она вышла в Польше, это небольшая работа по визуальной
книгу, она вышла в Польше, это небольшая работа по визуальной социологии,
Достарыңызбен бөлісу: |