Ұйымдастырылған
іс-әрекетке
дайындық
|
Шаттық шеңбері:
Күндей жадырап,
Жұлдыздай жарқырап.
Судай мөлдір таза көңілмен,
Бүгінгі күнімізді бастайық.
(сөйлеуді дамыту
|
Шаттық шеңбер:
Отбасының гүліміз,
Көңілді өтер күніміз.
"Қайырлы таң! деп айтамыз,
Бір болып кеште қайтамыз.
(сөйлеуді дамыту
|
Шаттық шеңбері:
Дөңгеленіп тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Қол ұстасып бәріміз
Ақ тілекті жолдайық!
Әлемді нұр тыныштық,
Әрбір бейбіт күн ыстық.
Қайырлы таң бақшамыз,
Қайырлы күн достарым!
Бүгінгі күнімізді бастайық.
(сөйлеуді дамыту)
|
Шаттық шеңбер:
Амансың ба,
Алтын күн?
Амансың ба,
Көк аспан?
Амансың ба достарым?
Сендерді көрсем қуанам.
(сөйлеуді дамыту)
|
Шаттық шеңбер:
Күндей жадырап,
Жұлдыздай жарқырап,
Судай мөлдір таза көңілмен,бүгінгі күнімізді бастайық
(сөйлеуді дамыту)
|
Ұйымдастырылған
іс-әрекеттер
|
Дене шынықтыру
|
Қазақ тілі
Бұйрық райлы етістіктерді жекелей қолдануға баулу (бар, кел, айт).
|
Дене шынықтыру
|
Музыка
Дене шынықтыру
|
|
|
Терезеге қарап қай мезгіл екенін қандай белгілері арқылы тануға болатынын атату. Қар мұз туралы не білетіндерін сұрау. Суреттермен даладағы табиғатты салыстыру. Кітаптардан қыста ойнап жүрген балалардың суретін көрсету.
Қар түйіршіктерін нысанға лақтыруға болатынын айтып, доптарды себетке лақтырып ойнау. қағаздарды умаждап қар түйіршіктерін жасату. Оны да себетке дәлдеп лақтыру.
(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, құрастыру)
|
Қыста қандай ойындар ойнауға болады? Балалардың ойын тыңдау, суреттер арқылы ойын түрлерімен таныстыру.
(сөйлеуді дамыту)
Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп ойын құралдарының суретін салдырту, мүсінін жасату және қағазға жапсырту.
(сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)
|
Балалардың қалауы бойынша топтағы қалаған ойыншығын алуына жағдай жасап ойнату
Таңдаған ойыншығының (суретін салу және жапсыру, мүсіндеу) жұмыстарын орындату
Үй жануарлары мен жабайы жануарлар ойыншықтарын тамашалау. Қандай ойындар ойнауға болатынын сұрау. Дауыстарынан тану. Еркін ойындар ұйымдастыру.
(сөйлеуді дамыту)
|
Дыбыстарды анық айту, дыбыстардың артикуляциясын нақтылау және бекіту
ла-ла-ла Арман жақсы бала,
қа-қа-қаБақылдайды бақа. Тіл ұстарту жаттығуын жасату
(сөйлеуді дамыту)
Қуыршақтармен ойын. Әлдилеу, тамақтандыру, ұйықтату.
Өзінің сүйікті қуыршағының киімін бояу немесе ермексаздан сөмке, әшекей заттар жасауды меңгерту. (сурет салу, мүсіндеу).
|
«Ғажайып қоржын» ішінен бір ойыншықты ұстап сезу, бірақ көрмей атын атау.Қоржындағы ойыншықтарды сипаттауын ұйымдастыру. Қоржыннан алған ойыншықтың сыңарын тапқызу. Сол ойыншыққа байланысты өздеріне ән немесе ертегі құрастыруына ықпал ету.
(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)
|
Екінші-таңғы ас
|
Екінші таңғы ас алдында гигиеналық процедураларды орындау (өзіне-өзі қызмет көрсетудің мәдени-гигиеналық дағдылары). Балалардың назарын тағамға аудару, үстелдегі балалардың дұрыс қалпын қадағалау, тікелей отыру ,алаңдамау.«Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету.(қазақ тілі)
Жуыну кезіңдегі тақпақтар:
Жуын күндіз-кешке де,
Жуын күндіз-түсте де,
Жуын тамақ алдында,
Жуын тамақ соңында,
Жуын ұйықтар кезіңде,
Жуын тұрған мезгілде. (қарым-қатынас іс-әрекеті)
|
|
