Тесты по третьему периоду спецификации егэ по истории (XIX в.)

жүктеу/скачать 267 Kb.

бет	4/4
Дата	09.06.2016
өлшемі	267 Kb.
	#123804
түрі	Тесты

1 2 3 4

1) по темпам развития сельского хозяйства Россия опережала ведущие

страны Европы;

2) в российской деревне стали преобладать фермерские хозяйства;

3) удалось добиться полного технического переоснащения селского

хозяйства;

4) ускорились темпы промышленного развития России.

А 30

Прочтите отрывок и укажите дату войны:

«Самой чувствительной потерей в первый день бомбардирования была смерть достойнейшего из моряков адмирала Корнилова…Каждый день число жертв в севастопольском гарнизоне показывалось сотнями»

1) 1787 – 1791 гг.;

2) 1813 – 1814 гг.;

3) 1853 – 1856 гг.;

4) 1877 – 1878 гг.

А 31

Кто из перечисленных ученых был историком?

1) П.Л. Чебышев (1821 – 1894);

2) А.М. Бутлеров (1828 – 1886);

3) С.М. Соловьев (1820 – 1879);

4) Н.М. Пржевальский (1839 – 1888)

А 32

Кто из перечисленных политических лиц России конца Х1Х начала ХХ веков был участником общественных политических движений

1) Витте;

2) Плеханов;

3) Столыпин;

4) Лорис-Меликов.

А 33

Какое из перечисленных событий произошло в 1893 году?

1) создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса;

2) покушение на Александра П;

3) заключение военной конвенции между Францией и Россией;

4) война с Турцией.

В 1

Установите соответствие дат и событий, произошедших во время правления одного из царей династии Романовых, имя которого можно определить из следующего текста:

«Царская карета следовала в окружении казаков, за ней сани полицмейстера. Выехали на Екатерининский канал – и тут словно выстрел из пушки. Карету тряхнуло и окутало дымом. Кучер прибавил ходу, но царь велел остановиться. Выбравшись наружу, он увидел двух окровавленных казаков и кричащего от боли мальчика. Поодаль молодой человек с длинными светлорусыми волосами отбивался от наседавшей толпы: «Не трогай меня, не бей меня, несчастный заблуждённый народ»

« Что ты сделал, сумасшедший?» - спросил царь»

1) 1881 год;	А) смерть царя;
2) 1895 год;	Б) создание организации;
3) 1876 год;	В) заключение мира;
4) 1890 год	Г) объявление войны

В 2

Установите соответствие между словами, относящимися к определенным событиями, и датами этих событий

СЛОВА: А) организация;

Б) стачка;

В) война;

Г) союз.

ДАТЫ: 1) 1853 – 1856 гг.;

2) 1879 г.;

3) 1895 г.;

4) 1885 г.

В 3

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их принадлежностью к общественному движению

1) Н.К. Михайловский	А) декабрист
2) В.И. Ленин	Б) революционер, социал-демократ
3) П.И. Пестель	В) народоволец
4) А.И. Желябов	Г) славянофил

В 4

Прочтите отрывок из речи на приеме дипломатического корпуса и напишите имя императора, произносившего эту речь:

«Торжественно заявляю Вам, что остаюсь верен чувствам моего отца и буду твердо держаться тех же основных начал, которыми руководствовался он, ровно как и мой дядя, император Александр 1»

В 5

По тексту Серафимовича 1911 года напишите название вида искусства, которое процветало в конце Х1Х и начале ХХ веков:

«Загляните в зрительную залу. Вас поразит состав публики. Здесь все – студенты, жандармы, писатели, интеллигенты в очках, торговцы, дамы света, модистки, чиновники – словом, все…»
В 6

Назвать фамилию:

автор избирательного закона от 3 июня 1907 года, автор аграрной реформы

(Выбрать одну из фамилий)

1) Горемыкин;

2) Витте;

3) Столыпин;

4) Булыгин

В 7

Соотнесите союзы государств, подготовившие первую мировую войну 1914 года, с датами их заключения

1) 1879 г.;	А) Франция;
2) 1882 г.;	Б) Россия;
3) 1893 г.;	В) Англия;
4) 1904 г.;	Г) Германии;
5) 1907 г.	Д) Австро-Венгрия
	Е) Италия

В 8

«Внешность мужиковатая и имеет привычки мужицкие»…..

«Европа может подождать, пока я рыбачу»,- говорит этот царь России, подчеркивая свой вес в политике.

Кто был этот царь?

В 10

Установите соответствие между направлениями преобразований Александра П и относящимися к ним понятиям

1) судебная реформа;	А) выкупные платежи;
2) аграрная реформа;	Б) присяжные;
3) военная реформа;	В) временнообязанные;
4) реформа управления	Г) прокурор;
	Д) рекрутчина;
	Е) привилегии дворян;
	Ж) поместье дворян;
	З) крестьянская община;
	И) полицейский строй

С 1 ***

Сравните монополии:

1) синдикат;

2) концерн;

3) трест;

4) картель

Что они в себя включают?

А) сбыт и продажу;

Б) виды финансирования;

В) общее руководство производством и сбытом;

Г) установление цен, деление территорий для сбыта товаров

С 2 ***

Найдите общее и различие в монополиях

1) трест;	А) крупнейшие объединения
2) картель;	Б) конкуренция;
3) синдикат;	В) концентрация капитала;
4) концерн	Г) сбыт товаров;
	Д) производство;
	Е) общее руководство; Ж) объединяет разные отрасли хозяйства под единым финансовым контролем

С 3 *** (это задание части В)

Определите соответствие между датой и местом проведения рабочих стачек

1) 1885 год; А) Орехово - Зуево

2) 1880 год; Б) Ярцево Смоленской губернии;

3) 1893 год; В) Хлудовская мануфактура Рязанской области;

4) 1900 год Г) Харьков

С 4

Сравните состояние сельского хозяйства России с начала Х1Х века и после реформ 1860 – 1870 годов. Укажите, что было общим (приведите не менее трех общих характеристик), а что было различным ( назовите не менее трёх)

С 5 ***

Он отменил крепостное право. В него стреляли несколько раз, он был убит народовольцами.

Укажите имя, занимаемое положение в России, даты событий,

С 6 ***

Заполните таблицу

	либералы	Революционеры - демократы
Земля
Путь переустройства
Отношение к оппонентам

1) выкуп помещиками земли у государства;

2) эволюционный путь реформ в государстве;

3) минимальный выкуп земли;

4) народное дело – революция;

5) «слишком порывисты, быстры; могут навредить России»;

6) лишние люди, могут навредить России

С 7 ***

Заполните таблицы образовательных учреждений России Х1Х века (напишите название словом)

1. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Признак	Учебное учреждение
Высшее образование

П. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Признак	Учебное учреждение
Учились 7 лет
Учились 3 года
Учились священнослужители

Ш. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Срок обучения	Учебное учреждение	Изучаемые предметы
2 года		Грамота, арифметика, закон Божий

Варианты ответов: 1) университеты;

2) лицеи;

3) гимназии;

4) институты;

5) церковно-приходские школы;

6) духовные семинарии;

7) реальные училища;

8) монастырские школы

жүктеу/скачать 267 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4