Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарттар
|
1
|
С.
|
1
|
|
2
|
А
|
1
|
|
3
|
В
|
1
|
|
4
|
Д
|
1
|
|
5
|
С
|
1
|
|
6
|
Шығарманың сюжетін реттейді;
|
3
|
«Кенжетай» бөлімін реттейді
|
7
|
Қазақ елінің соғысқа қосқан үлесі, Қаныш еңбегі
|
3
|
автор бейнесін өз шығармасынан алып шығады
|
8
|
Автордың рөліне талдау жасайды, дәлел келтіреді;
|
3
|
Кейіпкердің қажырлы еңбегі көрінеді
|
9
|
Шығарманың идеясы
|
3
|
Дәлелдер келтіреді
|
10
|
өзінің шығармашылық қырын танытады, автор стилін сақтайды
|
3
|
автор стилін анықтауда өзінің сөз саптау шеберлігін көрсетеді
|
11
|
Тақырыпты ашады;
Өз ойын, көзқарасын білдіреді;
шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыда талдайды;
Пікіріне дәлел келтіреді;
өз ұсынысын, қорытынды шешімін жаза алады;
стильге сай жазады;
құрылымын сақтайды
|
1
|
Сыни пікірде тақырыпты ашуы, өз көзқарасын сыни тұрғыда талдайды. Өткен заман тәрбиесі мен бүгінгі тәрбиені салыстырып, тұжырымды ой түйеді.
|
1
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
Барлығы
|
30
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
10-сынып. Қазақ әдебиетінен 3 - тоқсан бойынша
жиынтық бағалау тапсырмалары
Қамтылатын тақырып
Медеу Сәрсеке «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация – 15 минут
Бағалау және салыстыру- 20 минут
Балл саны: 30
Тапсырмалар түрлері:
КТБ – көп таңдауды қажет ететін сұрақтар
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
ТЖ – толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 11 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және интерпретация, үшіншісі-бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырмалар
түрлері
|
Тапсырмалар
сипаттамасы
|
Орындау уақыты, мин
|
Балл
|
1-5
|
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану;
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру.
|
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын, табу/жабық тапсырмалар
|
Оқыған шығармалары бойынша берілген сұрақтардың тек 1 дұрыс жауабын таңдайды/ сөзге анықтама береді
|
10
|
5
|
6-10
|
10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау;
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау.
|
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Оқыған шығармалары бойынша берілген сұрақтарға өзіндік көзқарас тұрғысынан жауап беруі қажет
|
15
|
15
|
11
|
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
Берілген тақырыптың біріне жазба жұмысын жазады
|
15
|
10
|
Барлығы:
|
40
|
30
|
Тапсырмалар және балл қою кестесі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3 - тоқсан бойынша
жиынтық бағалау тапсырмалары
«Шашты» әңгімесі қай оқиғадан бастау алады
А) Тасқұл қарттың арманы
В) Кенжебектің барымтаға түсуі
С) Кенжебектің бәйгеден қашуымен
Д) Тасқұл қарттың балалық шағынан
[1]
2. «Орта бойлы, арықтау, ақсары адам. Көзі үлкен. Селдір, майда шашы төбесіне жабысып, кең ақ маңдайын өте ерекшелеп тұр.»
«Шашты» шығармасындағы кімнің сипаты
А) Сәмен
В) Бежев
С) Әйтиев
Д) Қажытай
[1]
3. «Шашты» әңгімесіндегі ерекшеленген сөздердің қандай көркемдік құрал екенін анықтаңыз. Кенжебек астына мінген дегдар тұяқты жануар қиқу тиіп, құйрық-жалы нөсердей құйылып, дүр сілкінгенде, желдей ескен мың бас жылқыдан үркіп, кісінеп салды.
А) метонимия, аллитерация
В) ассонанс, теңеу
С) синекдоха, ирония
Д) метафора, теңеу [1]
4. Тасқұл қарттың Кенжебекті құтқару себебі қандай?
А) Өзінің тағдырын қайталамауды қалады
В) Кенжебектің әкесінің досы еді
С) Қарт барымтаға түскен жерге кек қайтармақ болды
Д) Өз басының қамын ойлап бірге кетпек болды
[1]
5. О. Асқардың «Шетте жүрген бауырларға» өлеңінің негізгі идеясы
А) Атажұртқа қандастардың оралуы
В) Қандастардың жайлы жер іздеуі
С) Сырттағы бауырларға қамқорлық
Д) Қазақтардың шетке кетуге мүмкіндік туғызуы [1]
6. «Шашты» әңгімесіндегі Тасқұл қарттың арманын дәлелдер арқылы жазыңыз
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3]
Достарыңызбен бөлісу: |
