Маленький принц встречается с Пилотом
В нашей истории Маленький принц пробыл на земле почти год, пока он, наконец, не
наткнулся на человеческое существо – Пилота упавшего самолета. Пилот спит на песке, а
Маленький принц будит его просьбой: «Пожалуйста, нарисуй мне барашка!» «А?» «Нарисуй
мне барашка…» (St Exupery, 2000: 4).
Пилот был точно громом поражен. Он протер глаза, моргал и щурился, стал
осматриваться. И увидел «забавного маленького человечка», который серьезно его
разглядывал. Пилот нарисовал ему то, что он «только и умеет рисовать – удава снаружи»,
которого все взрослые всегда воспринимали как шляпу. Пилот «очень изумился, когда
малыш воскликнул: «Нет, нет! Мне не надо слона в удаве. Удав слишком опасен, а слон
слишком большой. У меня дома все очень маленькое. Мне нужен барашек. Нарисуй
барашка!» (St Exupery, 2000: 6).
И вдруг у Пилота проснулись его давно забытые художественные способности, и он
нарисовал барашка. Но Маленькому принцу не подходил ни этот барашек, ни другой, ни
третий, пока, наконец, Пилот не нарисовал ящик с тремя отверстиями и не объяснил
Маленькому принцу, что его барашек находится внутри. Теперь Маленький принц был
доволен: «Не такой уж он и маленький… – сказал он, наклонив голову и разглядывая
рисунок. – Смотри-ка! Он уснул…» (St Exupery, 2000: 7).
Этот очаровательное описание первой встречи Маленького принца и Пилота дает нам
замечательный пример связи, установленной на уровне детского воображения. Можно
сказать, от ребенка – к ребенку. Три десятилетия Пилот не встречал никого, кто понимал бы
его рисунки, а Маленький принц не встречал взрослых, которые понимали бы, как сказал
Лис, что «зорко одно лишь сердце».
Я думаю, что подлинное исцеление начинается именно в такие моменты в
психотерапевтической ситуации. Возможно, это моменты, когда пациент впервые за долгое
время чувствует себя глубоко понятым. Но такие моменты важны и для терапевта.
Возможно, подлинная невинная тоска в «ребенке» пациента пробуждает у терапевта свою
собственную тоску, и тогда сердечный взгляд или улыбка возникает у обоих аналитических
партнеров. Часто такая коммуникация «от ребенка к ребенку» происходит совершенно
неожиданно. Бывают забавные моменты, когда терапевт скажет какую-нибудь бессмыслицу
или еще как-нибудь «оплошает», или история, которую рассказал пациент, сильно
рассмешит терапевта… тогда исцеляющим становится совместный смех.
Достарыңызбен бөлісу: |