Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
Уметь:
|
|
|
У.1 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
|
- решение задач на вычисление скорости;
расстояния, масс небесных тел;
- решение практических задач на основе свойства газов и жидкостей;
- вычисление коэффициента прочности твердых тел;
- решение производственных задач на основе закона электромагнитной индукции;
- вычисление длины электромагнитных волн, на которых работают радиоприемники;
- решение задач на расчет длин световых волн с помощью дифракционной решетки;
- представление спектрального анализа, его практического применения;
- представление лазерной установки и практического применения.
|
Самостоятельная работа, устный опрос
|
У.2 определять характер физического процесса по графику, таблице, формул
|
Практические работы,
устный опрос
|
У.3 отличать гипотезы от научных теорий;
|
- сопоставление научных фактов
экспериментов с действительностью;
- выдвижение гипотез и построение моделей.
|
Устный опрос
|
У.4 делать выводы на основе экспериментальных данных;
|
- выполнение экспериментальных задач;
-защита практических и лабораторных работ;
- выполнение тестирования;
- решение контрольных работ;
- выполнение докладов, сообщений, рефератов.
|
Практические работы
|
У.5 применять полученные знания для решения физических задач
|
Контрольные работы, практические работы, самостоятельные работы
|
У.6 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
|
Практическая работа, контрольная работа, устный опрос
|
У.7 приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;
позволяют проверить истинность теоретических выводов;
физическая теория дает возможность объяснять
известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
|
- оценка обзора информации по Интернет- ресурсам, в сообщениях СМИ, научно- популярных статьях;
- подготовка проектов, их защита;
-подготовка презентаций, их защита
|
Устный опрос
|
У.8 приводить примеры
практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой
физики в создании ядерной
энергетики, лазеров.
|
- планирование проведения опыта
- сборка установки по схеме
- проведение наблюдения
-снятие показаний с физических приборов
- составление таблиц зависимости величин
и построение графиков
- составление отчета и создание вывода по
проделанной работе
|
Практическая работа, устный опрос
|
У.9 воспринимать и на основе
полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях.
|
- оценка обзора информации по Интернет-
ресурсам, в сообщениях СМИ, научно-
популярных статьях
- подготовка проектов, их защита.
-подготовка презентаций, их защита
|
Устный опрос
|
У.10 измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;
|
- вычисление погрешности измерений
|
Практическая работа
|
Знать:
|
|
|
З.1 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда, галактика, Вселенная;
|
-представление понятий физических явлений и свойств веществ;
- отличие гипотезы от научных теорий;
- формулировка законов физики и
объяснение на их основе различных явлений в природе и технике;
- определение смысла, способа и единиц измерения основных физических величин получение переменного тока при равномерном вращении витка в однородном
магнитном поле;
- создание действующих значений ЭДС, напряжения и силы переменного тока;
- преобразование переменного тока с помощью трансформатора;
- возникновение электрического резонанса в цепи, содержащей катушку и конденсатор;
- производство, передача и потребление электроэнергии;
- превращение энергии в закрытом
колебательном контуре;
- получение электромагнитных волн и применение их в радиосвязи и телевидении;
- объяснение поглощения и испускания света атомом, квантования энергии;
- использование лазера;
- описание состава атомного ядра;
- представление радиоактивных излучений и их воздействий на живые организмы;
- представление строения Солнца, планет и звезд;
- объяснение эволюции звезд, большого взрыва, эффекта Доплера и «разбегания галактик»;
- представление возможных сценарий эволюции Вселенной, образования планетных систем, Солнечной системы.
|
Устный опрос
|
З.2 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц
вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
|
- определение характеристик механического движения: перемещения, скорости, ускорения;
- формулировка определений массы, силы, импульса, работы;
- представление энергетических
характеристик: механической и внутренней энергии, средней кинетической энергии частиц вещества, количества теплоты;
- формулировка понятия абсолютной температуры;
- представление величины элементарного электрического заряда.
|
Контрольная работа, самостоятельная работа, устный опрос.
|
З.3 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии,
импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
|
- формулировка законов Ньютона и применение их для описания механических процессов;
- представление закона всемирного тяготения и объяснение взаимодействия физических тел;
- перечисление и формулировка законов сохранения: энергии, импульса, электрического заряда;
- формулировка 1 и 2 законов
термодинамики и их применение для объяснения тепловых процессов;
- формулировка закона электромагнитной индукции и применение его в работе
электрических машин
- формулировка 3-х законов фотоэффекта и
объяснение квантовой теории света.
|
Контрольная работа, самостоятельная работа, устный опрос
|
З.4 вклад российских и
зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
|
- представление современной физической картины мира на основе важных открытий ученых, оказавших определяющее влияние
на развитие техники и технологии.
|
Устный опрос
|
|
