Учебно-методический комплекс дисциплины «Конфликтология» 5В050300 Психология Алматы, 2016
Тема . Проблема сознания в психологии. Сознание и неосознаваемые психические процессы
жүктеу/скачать 292.86 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Первые процессы
| Тема . Проблема сознания в психологии. Сознание и неосознаваемые психические процессы.
1.Сознание как высший уровень психического отражения и высший уровень саморегуляции. 2. Сознание и неосознаваемые психические процессы. 3. Формирование высших психических функций. Сознание как высшая ступень развития психики. Сознание – высшая свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности. Функция сознания – формирование целей деятельности, предварительное мысленное построение действий и предвидение их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека. В сознание включено определённое отношение к окружающей среде, к другим людям. По мнению У. Джеймса, сознание есть "хозяин психических функций", то есть фактически сознание отождествляется с субъектом. Сознание - это особое психическое пространство, "сцена" (К. Ясперс). Сознание представляет собой основной и вполне достоверный психологический факт, оно не поддается определению и выводимо только из самого себя. Человек, наделенный сознанием, в состоянии совершать мотивированные действия, добиваться поставленной цели или выполнять определенную работу, потому что он осознает и контролирует свое поведение или состояние. Для психики человека характерно наличие двух больших групп психических процессов и явлений, которые различаются степенью их осознания самим субъектом. Часть психических процессов и явлений человеком осознаются, но существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека. Эти процессы относятся к группе так называемых неосознаваемых процессов, или к бессознательному. Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса: неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители сознательных действий, «надсознательные» процессы. В первый класс — неосознаваемых механизмов сознательных действий — входят три подкласса: неосознаваемые автоматизмы; явления неосознаваемой установки; неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают действия или акты, которые совершаются без участия сознания, как бы «сами собой». Процессы, входящие в подкласс неосознаваемых автоматизмов, имеют двоякую природу. Одни процессы никогда не осознавались, а другие сначала были осознаваемыми, но затем перестали фиксироваться в сознании. Первые процессы составляют группу первичных автоматизмов. Эту группу процессов называют автоматическими действиями. В группу входят действия, которые являются врожденными или были сформированы в первый год жизни ребенка. К их числу относятся: сосательные движения, мигание и конвергенция глаз, схватывание предметов, ходьба и многое другое. жүктеу/скачать 292.86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|