Задание 2. Составьте кластер к понятию «биотехнология».
Задание 3. Рассмотрите синквейн на тему «биотехнология ». Согласны ли вы с таким синквейном? Если нет, то запишите свой синквейн.
Синквейн на тему «биотехнология»
Биотехнология.
Новая, перспективная.
Модифицировать, синтезировать, селекционировать.
С развитием биотехнологии связано решение глобальных проблем человечества.
Прогресс науки.
|
Задание 4. Составьте синквейн на тему «патология».
Задание 5. Выпишите из текста сложные слова, разберите их по составу.
Задание 6. Выпишите все словосочетания из предложения, укажите главное и зависимое слово в каждом словосочетании.
Это позволило подойти к разработке путей создания искусственных органов, получать новые вещества, специфически влияющие на органы-мишени.
Задание 7. Разберите предложение, дайте его схему, укажите, чем выражено придаточное предложение.
Сегодня человечество совершенно справедливо полагает, что биотехнологические науки занимают приоритет в области современных высоких технологий.
Задание 8. Найдите в предложениях главные члены, укажите способы их выражения.
К этому же классу относятся противогрибковые агенты, противоопухолевые лекарства и алкалоиды.
Производство антибиотиков исчисляется тысячами тонн.
Пенициллины, как известно, были выделены при выращивании грибов рода Penicillium
Задание 9. Составьте план статьи Мухамедьяровой Анны Юрьевны «Биотехнология – новое направление в фармацевтической технологии».
Достарыңызбен бөлісу: |
