Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с



Pdf көрінісі
бет336/425
Дата29.02.2024
өлшемі3.76 Mb.
#493293
түріУчебное пособие
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   425
Litnevskaya-E.I.2006

Построение
схемы предложения 
При синтаксическом разборе предложения предполагается построе-
ние схемы предложения. 
470


Все три учебных комплекса используют линейные схемы, в кото-
рых части сложносочиненного, бессоюзного предложения и главные 
части сложноподчиненного предложения обозначаются квадратными 
скобками, а придаточные части СПП — круглыми. При этом в каждой 
части знаками подчеркивания обозначают подлежащее и сказуемое
в схематическое изображение придаточной части вносят средства связи, 
от главной части к придаточной ставят вопрос; в линейных схемах при-
нято ставить знаки препинания между частями сложного предложения. 
В качестве рабочих во всех учебных комплексах используются такая 
разновидность линейных схем, в которых символически отображается 
наличие в предложении осложняющих членов, однако при итоговом 
разборе предложения эти обозначения уже не используются. 
Как уже было сказано, более наглядны для демонстрации связи час-
тей в сложном предложении иерархические (вертикальные) схемы
Их построение предусмотрено комплексами 2 и 3 наряду с линейными и 
новым учебником комплекса 1. В комплексе 2 для иерархической схемы 
используют те же условные обозначения, что и для линейной, но прида-
точные первой степени располагают под главными, придаточные вто-
рой степени — под придаточными первой степени и т. д.; эти схемы 
можно было бы назвать линейно-иерархическими Комплекс 3 использу-
ет иерархические схемы, подобные тем, что представлены в нашем опи-
сании. Приведем в качестве примера линейную и две иерархических 
схемы одного и того же предложения: 
Я пожалел 
1
/, что я не художник 
2
/, который может отобразить 
всю прелесть этого весеннего утра 
3
/. 
Линейная схема: 
о чем?
какой? 
[──── ═════ ], (что ──── ═════ ), (который ═════ ). 
Иерархическая схема, принятая в комплексе 2: 
[──── ═════ ], 
о чем?
↓ 
(что ──── ═════ ), 
какой?

(который ═════ ). 
Иерархическая схема, принятая в новом учебнике комплекса 1 и 
в комплексе 3: 

471



что придаточное изъяснительное 

кото-
рый 
придаточное определительное 
Новый учебник комплекса 1 предлагает также нетрадиционный вид 
иерархических схем, используемых в том случае, если придаточное 
предложение разрывает главное: 
Тропинка, которая вывела нас к озеру, внезапно оборвалась. 


1



кото-
рая 

В комплексе 3 для обозначения придаточных предложений вместо 
прямоугольников используются кружки и овалы. 
В практике довузовской подготовки принято использовать именно 
иерархические схемы. 
Существуют такие способы построения схем, при которых союзы, не 
являющиеся членами предложения, выносят за пределы прямоугольни-
ка (кружка) придаточной части, а союзные слова, как члены предложе-
ния, помещают внутрь схематического изображения частей. 
Так, схема предложения: 
Я пожалел 
1
/, что я не художник 
2
/, который может отобразить 
всю прелесть этого весеннего утра 
3

в этом случае будет выглядеть следующим образом: 

что 

придаточное изъяснительное 
472


кото-
рый 

придаточное определительное 
При построении иерархической схемы части, соединенные любым 
типом синтаксической связи (сочинительная, подчинительная, бессоюз-
ная), соединяют линиями. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   425




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет