Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
| одушевленности: у них В.п. может совпадать как с И.п., так и с Р.п.,
например, (вижу) микроб-ы / микроб-ов, описать персонаж-и / персо- наж-ей, существ-а / существ- . У существительных женского и среднего рода, имеющих формы толь- ко единственного числа, одушевленность формально не выражена (мо- лодежь, студенчество), формально они не охарактеризованы по одуше- вленности. Одушевленность имеет и внесловное выражение: окончание согла- суемого с существительным прилагательного или причастия в В.п. раз- 322 личается в зависимости от одушевленности или неодушевленности су- ществительного, ср.: (вижу) нов-ых учеников, но нов-ые столы. Внесловное выражение одушевленности существительных более универсально, чем внутрисловное: оно выражает одушевленность даже в случае неизменяемости существительного: (вижу) красив-ых мадам, но красив-ые пальто. Одушевленность большинства существительных отражает опреде- ленное положение дел во внеязыковой действительности: одушевлен- ные существительные называют в основном живые существа, а неоду- шевленные — неживые предметы, однако есть случаи нарушения этой закономерности: 1) существительные, обозначающие живое, но оформленные как не- одушевленные; они могут обозначать а) совокупности живых существ: (вижу) армии, толпы, народы, б) растения, грибы: (собирать) лисички, 2) существительные, обозначающие неживое, но оформленные как одушевленные; они могут обозначать а) игрушки в виде человека: (ви- жу) кукол, матрешек, неваляшек; б) фигуры некоторых игр: (разыграть) королей, ферзей, в) умерших: (вижу) покойников, висельников, утоплен- ников (но существительное труп неодушевленное: (вижу) трупы), г) вымышленных существ: (вижу) русалок, леших, домовых. Одушевленность, как уже было сказано, постоянный признак суще- ствительного. При этом необходимо иметь в виду, что разные значения одного слова могут быть различно оформлены по одушевленности, на- пример: вижу гени-я (человека) — ценю гений- (ум). Все три учебных комплекса, как уже было сказано, рассматривают одушевленность как разряд по значению, причем комплекс 3 помещает этот материал до параграфа, посвященного собственности / нарицатель- ности. жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|