Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности

Второй этап работы содержит:

• 
  выбор методов и разработку методики проведения исследования;
  
• 
  непосредственно специальные процессы самого на- учного исследования;
  
• 
  формулирование предварительных выводов, их ап- робирование и уточнение;
  
• 
  обоснование заключительных выводов и практиче- ских рекомендаций.
  

Третий этап является заключительным

Он строится на основе внедрения полученных науч- но-исследовательских результатов в практику. Работа лите- ратурно оформляется.
Логика каждого исследования специфична. Любой исследователь исходит из характера научной проблемы, це- лей и задач работы, конкретного информационного мате- риала, которым он располагает, уровня ресурсной оснащен- ности исследования и своих возможностей. Каждый рабо- чий этап исследования имеет свои характерные особенно- сти.
Первый этап состоит из выбора области сферы ис- следования, причем этот весьма важный выбор обусловлен как объективными факторами (актуальностью, новизной, перспективностью, ценностью и т.д.), так и субъективными (опытом исследователя, его научным и профессиональным интересом, способностями, склонностями, складом ума и т.д.).
Проблема научного исследования принимается как категория, означающая нечто неизвестное в науке, что пред- стоит открыть, доказать.
Тема. В ней отражается научная проблема в ее харак- терных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки
исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.
Объект исследования. Это та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории, практике, требует некоторых определенных уточне- ний и служит источником необходимой для исследователей информации.
Предмет исследования. Этот элемент является более конкретным и включает только те связи и отношения, кото- рые подлежат непосредственному изучению в данной ис- следовательской работе, устанавливают границы научного поиска в каждом объекте.
В научной работе можно выделить несколько пред- метов исследования, но их не должно быть много.
Из предмета исследования вытекают цель и задачи исследования.
Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намерева- ется сделать исследователь. Она подробно конкретизируется и развивается в задачах исследования.
Например, задачи исследования в научной работе мо- гут быть проранжированы в следующем виде:

жүктеу/скачать 482.22 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: