Дескриптор
-Оқушылар есепты шығарады.
Жалпы балл-4
|
Дәптер
Стикерлер, фигуралар
|
Сабақтың соңы
10мин
Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
БББ кестесі
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
|
|
|
Тапсырмалардың бағалау критерий бойынша бағаланады.
|
Оқушылар жаңа сабақты тапсырмаларын орындайды.
|
Дескриптор
- Бөлшекті бөлшеккеі көбейтеді
- Бөлшектің негізгі қасиетін пайдаланады
Жалпы балл-2
|
Стикерлер, фигуралар
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені,оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілет- терін ескере отырып әзірлеуді қамтуы мүмкін (Гарднер бойынша көптік зият теориясы).Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.
|
Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдерді жазыңыз.
|
Математика кабинетіндегіқауіпсіздікережесіескесалынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы:Жай бөлшектерді көбейту.
Бөлімі:Жай бөлшектер-ге амалдар қолдану
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:5
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жай бөлшектерді көбейту.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларды жай бөлшектерді көбейтуге үйрету, ережелерді қолдана білу біліктілігін қалыптастыру;
Жай бөлшектерді көбейтудің қасиеттерін қолдана білуге, топта жұмыс істеу дағдылары мен өзара және өзін бағалауға дағдыландыру.
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушыларды жай бөлшектерді көбейтуге үйрету, ережелерді қолдана білу біліктілігін қалыптастыра алады.
|
Құндылықтарға баулу
|
Осы сабақта балалардың бойына сіңіруге арналған кіріктірілген оқу бағдарламасындағы құндылықтар мен ұлттық, жалпыадамзаттық құндылықтарды көрсетіңіз.
Құндылықтарды дарыту … арқылы/көмегімен жүзеге асады (іс-әрекетті және/немесе тақырып мазмұнын сипаттау).
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин.
5 мин.
«Миға шабуыл» әдісі
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
– жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру
Алдыңғы оқу бойынша қайталау.
«Миға шабуыл»
Жай бөлшек дегеніміз не?
Бөлшектің алымы дегеніміз не?
Бөлшектің бөлімі дегеніміз не?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор
– сөздердің мағынасын біледі
айырмашылықтарын ажырата алады
Жалпы балл -2
|
Оқулық, өтілген материал бойынша дайындалған сұрақтар
|
Сабақтың ортасы.
Үй жұмысын тексеру
(5 мин)
|
|
Топ ережесін сақтай отырып, оқушылар математикалық шаманың өлшем бірліктерін айтады.
|
«Көңіл-күй шеңбері» арқылы бағаланып отырады.
|
Математика, 5. Шыныбеков Ә.Н.
|
10 мин.
Топтық жұмыс
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
