«Отшашу»
арқылы бағалау.
|
|
Соңы
|
№3 слайд. – Міне, балалар, біз ханшайыммен және өзгеғаламшарлықпен бірге білім алдық. Оларды өз еліне шығарып салып, білімімізді бекітейік. Сабағымызды қорытындылайық.
|
«Адасқан әріптер» ойыны Аоғтйр (торғай), рүткіб (бүркіт), қуақ (аққу)
|
|
Таныстырылым
|
Кері байланыс
|
«Отшашу» арқылы бүгінгі жасаған жұмыстары үшін бір-біріне шапалақ ұрып, баға береді.
|
|
Кері байланыс.
«Отшашу»
|
Кері байланыс тақтасы
|
89
23-сабақ
90
Сабақтың мақсаты
|
Тақырыбы бойынша өлең мазмұнын болжайды.
Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту арқылы жазады.
Дауысты дыбыстардың буын құрайтынын біледі, сөздердегі буын санын анықтай алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ширату. «Сақина салмақ» ойыны
– Балалар, біз «Сақина салмақ» ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның ерекшелігі – кімнің қолында сақина қалса, менің сұрағыма жауап береді.
Қанша дауысты дыбыс бар?
Дыбыс дегеніміз не?
Дыбыстың қандай түрлері бар?
Дауысты және дауыссыз дыбыс дегеніміз не?
Жуан және жіңішке дыбыстарды қандай деп ойлайсың?
Не себепті ... деп аталады?
Әріптер бізге не үшін қажет?
Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстар- ды қалай ажыратамыз?
Мадақтау. Топтарға бөлу. Оқушыларға қызыл, көк түсті шаршыларды алуды тапсыру.
Шаршының түсіне қарай 2 топқа бөлу. 1-топ. «Көк шаршы».
2-топ. «Қызыл шаршы».
– Балалар, осы түстерді тағы қай жерден кездестіресіңдер? Ана тілі сабағында қызыл түспен нені белгілейміз? Көк түспен ше?
Жұптық жұмыс. Конверттегі текшелерден Отан сөзін құрап, ауызша дыбыстық талдау жасаңдар. Отан сөзін тағы қалай айтуға болады? Балалардың ойын тыңдау. Толықтыру (туған ел, туған өлке, туған жер, атамекен, атажұрт, Қазақстан).
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды. Жақсы көңіл күй қалыптастырады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
