Внд-zu-09-18 Политика оценивания результатов обучения
Критерии оценивания по письму
жүктеу/скачать 0.64 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерии оценивания по говорению: с
- Критерии оценивания по аудированию
- Уровень В1 Критерии оценивания по чтению
| Критерии оценивания по письму: студент передает основное содержание текста в рамках
изученных тем, выстраивая логический ход событий; использует формальный и неформальный стили устного общения, задает вопросы для получения необходимой информации, анализирует и сравнивает тексты, обосновывая свою точку зрения; устно представляет информацию о своей стране и ее культуре в условиях иноязычного межкультурного общения, проявляет толерантное отношение к представителям разных культур, понимает и может объяснить значение иностранного языка для успешной интеграции Казахстана в мировое сообщество Критерии оценивания по говорению: студент определяет главные факты и понимает основной смысл прослушанного текста по темам социально-бытовой, социально-культурной и учебно- познавательной сфер общения; различает детальную и специфическую информацию в рамках изученных тем; составляет вопросы на основе услышанного с целью получения дополнительной информации; понимает аргументы, которые обосновывают мнение говорящего. Критерии оценивания по аудированию: студент заполняет документы различных форматов: таблицы, диаграммы, схемы, анкеты, формуляры; составляет план, пишет, редактирует и корректирует текст в рамках изученных тем, делает выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами, описывает реальные и/или вымышленные события из прошлого, настоящего и будущего, опираясь на знания ранее изученных тем, создает тексты различных стилей и жанров, соблюдая соответствующие правила и формат в рамках изученных тем Уровень В1 Критерии оценивания по чтению: студент понимает основное содержание публицистических, научно-популярных, художественных, прагматических текстов определенной сложности по учебным предметам общественно-гуманитарного направления, совершенствует работу с текстом, выделяя необходимую, основную и детальную информацию; использует стратегии чтения, включая исследовательское, комментированное, выборочное, ролевое чтение, чтение с пометками, чтение с целью извлечения специальной информации, аналитическое чтение; определяет временную и причинно-следственную взаимосвязь событий и явлений, анализирует и сравнивает значения слов, используя книжные и электронные ресурсы, критически оценивает и определяет основные проблемы, несоответствия в текстах разных жанров и стилей жүктеу/скачать 0.64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|