Во всю страницу
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2) Теоретический
компонент – это степень изученности проблемы или определённого феномена (практического компонента) в научной литературе и пробел в предыдущих исследованиях в этом направлении. Если практический компонент можно определить, основываясь на собственном опыте и интервью с экспертами, то определение теоретического компонента требует интенсивного 24 ǐǴ ǪǦǧǪ Ǭ DZǵǣǭǪǬǢǸǪǪ К . М ол д а ш е в чтения соответствующей научной литературы. В научных статьях проблема исследования часто не выделяется в отдельный раздел, но всегда присутствует в самом начале и передается несколькими абзацами. Обычно в введении, в нескольких предложениях выделяется практический компонент, а затем следует краткий обзор научной литературы (один два абзаца) и выделяется пробел или необходимость дальнейших исследований. В качестве примера можете посмотреть все статьи, которые обсуждаются в последующих главах данной книги. Надо отметить, что НОВИЗНА научного исследования, которая так необходима для публикации в рецензируемых журналах с импакт-фактором или для защиты диссертации уровня PhD, преимущественно, основывается на втором компоненте проблемы исследования, а именно в пробеле в научной литературе. Исследователь может доказать, что он/ она вносит вклад в существующую базу знаний только после проведения обзора предыдущих работ по своей теме. Изучение определенного феномена или социального явления может быть актуальным по каким-то практическим причинам, но если это уже исследовано в предыдущих работах, то теряется теоретическая значимость исследования и оно не привносит ничего нового в базу знаний. База знаний – накопленные знания (взгляды, подходы, теории, эмпирические результаты и др.) в определённой области наук. База знаний, в основном, состоит из текстов первоисточников и работ, опубликованных в научных журналах и книгах. В математическом модели- ровании процесса публикации профессор МИТ Глен Еллисон утверждает, что q-quality или показатель новизны/вклада статьи является основным при 25 ǐǴ ǪǦǧǪ Ǭ ǸǧǭȁǮ w w w . m e t o d . e x p e r t принятии решения редактором и статьи, с низким показателем q-quality, трудно опубликовать даже после пересмотра и усовершенствования других показателей (методология, надежность, валидность). 6 Конечно существуют репликативные исследования, когда автор заимствует существующую методологию и применяет ее в другом контексте с новыми данными. Но в этом случае, ценность или новизна должна быть доказана уникальностью контекста и полезностью данного исследования. Бывает, что авторы пробуют заимствовать методологию исследования, проведенного, скажем, в США, и применить в контексте своей страны, скажем, Казахстана. Но будет ли это интересно мировому или Казахстанскому научному сообществу? При репликативных исследованиях важно выделить не само название страны, а показать, чем, скажем, Казахстан отличается и почему применение существующей методологии в данном контексте имеет значение. Например, в менеджменте могут быть интересны такие характеристики общества, как наличие иерархии, стремление к централизации, традиционность и др. Наличие различного уровня развития финансовых, правовых и неформальных институтов может являться факторами, которые могут сделать интересной репликативную статью в экономике. Одно из исследований в государственном управлении названо таким образом – Nonprofi t Policy Advocacy under Authoritarianism (Влияние на государственную политику со стороны некоммерческих организаций в авторитарных странах). В статье указывается на наличие множества исследований по 6 Ellison, “Evolving Standards for Academic Publishing.” 26 ǐǴ ǪǦǧǪ Ǭ DZǵǣǭǪǬǢǸǪǪ К . М ол д а ш е в влиянию некоммерческих и неправительственных организаций на государственную политику в западных демократических странах. А как новизна, преподносится то, что такие исследования не проводились в авторитарных странах, а именно в Китае. То есть, при выделении значимости контекста или новой среды для исследования, указывается политический строй, а не название страны. Репликативные исследования больше подходят для уровня бакалавриата или магистратуры. Докторантам или исследователям, желающим опубликовать статью в рецензируемом журнале, необходимо доказывать, что результаты репликативного исследования вносят вклад в науку. В социальных науках очень трудно сделать совершенно новое открытие или предложить совсем новую теорию или взгляд. Различные дисциплины в социальных науках развиваются малыми шагами через дискуссии ученых в научных изданиях. Публикация статьи или главы в научном издании, где содержится даже малая толика новизны – это участие в такого рода дискуссии в одной дисциплине или на стыке нескольких дисциплин. Такого рода публикации развивают данную дисциплину и расширяют границы знаний. Из вышесказанного следует, что первым шагом в исследовании одной темы является ее предварительное изучение, которое можно поделить на две части: (1) чтение аналитики, официальных и других материалов, интервью с экспертами и (2) обзор научной литературы по этой теме. 27 ǐǴ ǪǦǧǪ Ǭ ǸǧǭȁǮ w w w . m e t o d . e x p e r t Чтение аналитики и официальных документов поможет понять терминологию и насущные проблемы в данной сфере. Интервью или просто беседы с экспертами помогут более глубокому пониманию и поиску необходимой литературы. Уже на этом этапе Концепт – констракт или понятие. Например, при изучении меритократии в традиционном обществе, исследователь использует два центральных концепта «меритократия» и «традиционное общества», каждый из которых состоит из множества аспектов и требует четкого определения. у исследователя может возникнуть понимание взаимосвязи между различными концептами или переменными и он(а) выра- ботает временные гипотезы. Но перед тем, как вырабатывать вопросы/гипотезы и цели исследования необходимо сделать обзор научной литературы. 28 ǐǴ ǪǦǧǪ Ǭ DZǵǣǭǪǬǢǸǪǪ К . М ол д а ш е в 2.2. Обзор научной литературы Мне встречались научные статьи в социальных науках, где жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|