Xx ғасырдың бiрiншi жартысындағы Қазақстанда психологиялық ой-пiкiрлердiң дамуы
Тәжірибелік-педагогикалық эксперименттің нәтижесі, ғылыми-әдістемелік ұсыныстар
жүктеу/скачать 258.79 Kb.
|
| 2.2. Тәжірибелік-педагогикалық эксперименттің нәтижесі, ғылыми-әдістемелік ұсыныстар.
1. Эксперименттік зерттеу бөлімі: Жоғары сынып оқушыларының психологиялық-педагогикалық даму ерекшеліктерін зерттеу Мақсаты: Оқушылардың психологиялық-педагогикалық даму ерекшеліктері зерттеуде әртүрлі әдістер жүргізу. Жүргізілген орны: Алматы қаласының қазақ тілін дамыта оқыту гимназиясы мен 81мектеп оқушылары. Зерттеу обьектісі: 14-16 жас аралығындағы жоғары сынып оқушылары. Әдістеме: Педагогикалық зерттеулер ( сауалнама). Тейлер сауалнамасы (оқушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін зерттеу тесті). Оқушылардың психологиялық ерекшеліктерінің деңгейін анықтау шкаласы (Ч. Спилберген және О.Л. Ханин бойынша) Тұлғаның А типін диагностикалайтын сауалнамасы. 5. «Өзін-өзі тану» тренингі Зерттеу пәні: Оқушылардың даму ерекшеліктерінің даму жағдайлары Зерттеу мерзімі: 25 сәуір 2007 –10 наурыз 2007 ж Зерттеудің міндеттері: 14-16 жас 9-11 сынып оқушыларына зерттеу жүргізілді. Индивидувалды мәліметтерді өңдеу Зерттеу қорытындысын топтастыру және өзара салыстыру. Қорытынды. Эксперименттің жүргізілу жолы: 1. Жалпы және этникалық педагогика кафедрасының әдістемелік кеңесінен бітіру жұмысы тақырыбы "Қазіргі мектептегі педагог-психологтың қызметі " бекітілгеннен кейін кафедра жолдауымен Ы. Алтынсарин атындағы Қазақ Білім академиясының ғылыми зерттеу орталығына зерттеу жұмысын жүргіздім. Бірінші ғылыми жетекшіммен зерттеу тәжірибесінің бағдарламасы құрастырылды. Содан соң аталған білім мекемесіне барып аталмыш мәселе жөнінде ақпараттар жинап, кәсіби мамандығыма деген қызығушылығым туындап, осы проблемманы тыңғылықты зерттеуге шабытым туындады, әрі ізденуге мүмкіндіктер де туындады. Сонымен қатар төмендегі ( сурет 3) бағдарлама негізінде іздену жұмыстарын атқардым. Жоғарыда аталған ғылыми-зерттеу орталығында біздің проблемамызға жақын мәселелермен айналысатын бірнеше ғалымдармен және оларпдың еңбектерімен тереңірек танысып, сараптай келе өзіндік пікір қалыптасқанан байқадық. БАҒДАРЛАМАСЫ (сурет3)
жүктеу/скачать 258.79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|