Логико-смысловые отношения в предложении соблюдаются для того, чтобы компоненты предложения были наполнены логикой и смыслом. Связь определений с определяемым словом – существительным формирует их основную функцию – название признака предмета. Между предметами и признаками возникают атрибутивные отношения.
Атрибутивные отношения выражают зависимость от субъекта: согласованное: Из магазина вышла красивая девушка. Нас освятил яркий свет. несогласованное: Эта книга брата. Страница тетради.
Пространственные отношения выражают зависимость от расстояния.
Предложно-падежные (глагол+сущ.): Джон уже пять лет живёт в Америке. Кружки стоят на столе.
Наречия (глагол+нареч.): Магазин находится близко. Наташа живёт далеко.
Упражнения и задания
Задание 1. Работа с текстами
Текст 1.
К системе высших учебных заведений относятся университеты, академии, институты, консерватории. Наиболее распространенный тип высшего учебного заведения – это институт.
Структура вуза такова: во главе вуза стоит ректор, учебной и научной работой руководят проректоры.
Факультеты вузов осуществляют подготовку студентов по определенным образовательным программам. Работой факультета руководит декан.
Преподаватели учебных дисциплин относятся к какой-либо одной отрасли науки, объединяются для совместной работы при различных кафедрах. В состав кафедры входят профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели. Работой коллектива кафедры руководит её заведующий.
В вузах проводятся следующие виды учебных занятий: лекции, семинары, коллоквиумы, лабораторные и практические занятия, производственная, педагогическая и учебная практика.
Учебный год в вузе делится на два семестра. За семестр студенты сдают два рубежных контроля. В конце каждого семестра проводится экзамен. После каждой сессии у студента начинаются каникулы.
Большое внимание уделяется в вузах научно-исследовательской работе студентов (НИРС).
Достарыңызбен бөлісу: |