Метафора. Типичные ошибки

Почему метафора такой важный приём? Во-первых, потому что он делает значительно более яркой вашу речь, во-вторых, он делает более понятными ваши идеи. И даже несложные идеи: «Знаете, странно водить женщину на первое свидание в ресторан», даже такие идеи становятся гораздо более понятными при использовании метафоры. И все хотят этот приём использовать. Естественно, новички его берут и часто ошибаются, потому что приём достаточно сложный и ошибиться здесь есть возможность много раз, где. Заковыристая формулировка приведена намеренно.

Итак, три типичные ошибки при использовании метафоры.

Первая типичная ошибка, когда и исходная предпосылка, и метафора одновременно являются реалистичными, то есть они, на самом деле, являются обе иллюстрациями одной и той же идеи.

Например, парень говорит:

«Вам не кажется странным, что мы в метро стоим на платформе и заглядываем в туннель, потом стоим ещё некоторое время и снова заглядываем? Ведь поезд от того, что мы заглядываем в туннель, не появится быстрее, он не станет ехать быстрее!

Знаете, это то же самое, что вы подходите к холодильнику, заглядываете туда, там нечего пожрать, вы закрываете, потом стоите, и заглядываете снова, и вы думаете, что там появится еда!!!»

Обратите внимание, что обе иллюстрации, на самом деле, иллюстрируют одну и ту же человеческую глупость, и то, что человек делает подряд некие бессмысленные действия, которые, на самом деле, не ведут его к ожидаемому результату.

Автор шутки, конечно, прав в том, что мы поступаем глупо в этих ситуациях, но ошибка этой шутки в том, что и то, и другое является предпосылками, и то, и другое – это иллюстрации того, что действительно есть в жизни.

А для того, чтобы это сработало, нужно сделать так, чтобы ваша метафора, то есть, вторая часть шутки, та часть, которую вы говорите после «всё равно, что», чтобы она была не реалистичной, чтобы там было что-то такое, чего человек не делает на самом деле.

Вы можете построить из этой одной шутки две разных, и показывать их в разных номерах.

Вы говорите, что: «Вы замечали, странно, что человек стоит на перроне и заглядывает в туннель? Да, поезд от этого быстрее не появится, от того, что ты туда заглядываешь, и сколько бы вы раз не заглядывали, всё равно поезд быстрее не появится.

Это всё равно, что у вас есть страшная жена, и вы ложитесь с ней в постель, накрываете её одеялом, поднимаете, но нет, она не стала симпатичней».

Понятно, что про поезд в метро уже пошучено, это уже совсем другой вопрос, это вопрос незаезженности темы, вопрос новизны, но иллюстрация, которую я привёл, – метафора, она показывает, как люди не поступают в реальной жизни, то есть никто не надеется, что его жена станет симпотней, просто накрыв её одеялом, и, таким образом, эта иллюстрация уже подчеркивает глупость поведения в метро.

То же самое с ходом про холодильник, если вы уж затронули эту тему, что, типа: «Знаете, странно, когда ты заглядываешь в холодильник, там нечего пожрать, ты его закрываешь, потом стоишь, и открываешь снова в надежде, что там как будто бы что-то появится.

Это всё равно, что посадить дерево, посадить семечко, засыпать его землёй, полить, постоять некоторое время, и потом смотреть не появился ли первый росток».

Что важно в этом примере? Как избежать первой ошибки? Следите за тем, чтобы ваша метафора была не реалистичной, чтобы она была фантасмагоричной, чтобы она была такой, как в реальной жизни не бывает.

Потому что только когда вы показываете, что та же модель поведения, которая у нас есть в реальной жизни, не продуктивна, помещая эту модель в новые обстоятельства, вы подчеркнёте глупость поведения в первой ситуации.

Какая же вторая типичная ошибка при использовании метафор. Приходят иногда ученики и говорят: «Слушай, вот я хочу обшутить ситуацию, вот смотри забавно же, что у Гуфи есть Плуто, хотя тот и другой – собаки. Вот я только не могу придумать никакую метафору». Проблема здесь заключается в том, что изначально, даже если вы придумаете хорошую метафору, например, это всё равно, что у человека был на поводке ещё маленький человек. Да, это будет комично, но, в принципе, шутка будет работать слабее, чем, если вы сделаете предпосылку из реального мира. Здесь проблема именно в предпосылке, потому что ваша предпосылка высмеивает парадоксальность нереального мира. История с мультиками, с кинофильмами, с ситуациями в книге – это уже выдуманная история, поэтому так трудно придумать на неё метафору, которая подчёркивала бы её глупость.

Все шутки, которые у вас рождаются по поводу книг, видеоклипов, мультиков и комиксов относите к курьёзам, и отдельно рассмотрим их в главе «Курьёз».

Какова же третья по списку, но первая по полярности ошибка при использовании метафор?

Третья типичная ошибка – это потеря соотношения, то есть когда у вас отношение в предпосылке не равно соотношению в метафоре.

К примеру, один из учеников приносит такую идею: «А знаете, что мне кажется странным? Странно, что мы боимся ходить к стоматологу. Ведь стоматолог нас вылечит, почему мы боимся этого? Это всё равно, что пугливые люди, которые ходят на ужастики»

И та, и другая идея, и та, и другая предпосылка по своей сути неплохие, но они абсолютно не вяжутся с друг другом? Почему?

Если мы рассмотрим откровенно ситуацию, то в первой ситуации, человек боится идти туда, где его вылечат, то есть, наличествует персонаж, у которого есть проблема, но он боится её решать.

Во второй ситуации, у нас есть человек, у которого есть проблема, – он пугливый, но он не боится её решать, он идёт на ужастики, здесь совсем другая парадоксальность, совсем другое соотношение. На самом деле, из этого можно сделать две шутки, в одной мы будем высмеивать людей, которым нужно лечится, но они не лечатся, а в другой мы будем высмеивать парадоксальность того, что люди иногда делают без необходимости то, чего боятся.

То есть, в первом случае, мы скажем, что: «Знаете, это странно, что люди, которым нужно лечить зубы боятся ходить к стоматологу, ведь там их вылечат? Это всё равно, что вы очень хотите поиграть в Call of Duty, но боитесь включать приставку».

Вторая шутка будет выглядеть приблизительно так: «Вы знаете, странно поведение людей, которые пугливые, но ходят на ужастики? Это всё равно, что ягнёнок боится быть сожранным львом, но всё равно время от времени ходит такой: «Ля-ля-ля-ля-ля, я маленький ягнёнок, я хожу мимо львов».

Вот, что вам нужно учитывать. Итак, следите за тем, как избежать трех типичных ошибок при построении метафор.

1) Не используйте курьёзные ситуации, то есть, ситуации из журналов и фильмов, комиксов, мультиков, относите их сразу к курьёзам.

2) Следите за тем, чтобы у вас предпосылка была реалистичной, а метафора, наоборот, нереалистичной.

3) Следите за тем, чтобы отношение предпосылки всё-таки было высмеяно метафорой, а не метафора была смешна сама по себе, чтобы соотношение персонажей и их поведения в предпосылке равнялось отношению персонажей и их поведению в метафоре.

Попробуйте прямо сейчас переработать то, что у вас получилось, то, что вам казалось, не получается, теперь доработать, используя только что полученные знания.

Работаем. И встречаемся завтра в следующей главе.