Ұжымдық жұмыс. №1 зертханалық жұмыс. «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру».
Мақсаты: қоспа мен қосылыс ұғымдарының айырмашылықтарын түсіну.
1-жұмыс. Темір ұнтағы мен күкірт ұнтағы берілген. Екі таза заттарды араластырыңдар. Алынған затқа магнитті жақындатыңдар. Не байқалды? Осы қоспаны стақандағы суға салыңдар. Күкірт пен темірдің қандай қасиеттерін байқадыңдар? Болған өзгерістерге қорытынды жасап, кестені толтырыңдар.
2-жұмыс. Темір ұнтағы мен күкірт ұнтағын араластырып, қыздырыңдар. Алдыңғы жұмыстағы секілді магнитті алынған затқа жақындатыңдар. Байқалған өзгерістерді кестеге жазыңдар.
Р/с
|
Жұмыстың барысы
|
Не байқалды?
|
Қорытынды
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Шарөзекті модельдер
Электронды оқулық
https://go.mail.ru/search_images?rf
https://go.mail.ru/search_images?rf
http://go.mail.ru/redir?q
http://go.mail.ru/redir?q
http://go.mail.ru/redir?q
http://go.mail.ru/redir?q
Темір ұнтағы, күкірт ұнтағы, магнит, стақан, су.
Темір ұнтағы, күкірт ұнтағы, магнит, сынауық, спирт шамы.
|
Сабақтың соңы
5 мин
3 мин
|
3- тапсырма. Баламалы тест. Жеке жұмыс.
Заттарды элемент, таза зат, қоспа және қосылыстарға жіктеңдер. Дұрыс жауабын «+» немесе «˅» таңбасымен белгілеңдер.
Түрі
Заттар
|
Элемент
|
Таза зат
|
Қоспа
|
Қосылыс
|
Тас
|
|
|
|
|
Шеге
|
|
|
|
|
Бал
|
|
|
|
|
Шай
|
|
|
|
|
Алюминий
|
|
|
|
|
Қола
|
|
|
|
|
Күкірт
|
|
|
|
|
Ауа
|
|
|
|
|
Көмір
|
|
|
|
|
Натрий
|
|
|
|
| 
Кері байланыс. «Бес саусақ».
|
Кесте
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
Саралау сабақ барысында жүргізіледі. Үлгерімі төмен оқушыларға суреттермен жұмыс кезінде қолдау көрсету, үлгерімі жақсы оқушыларға зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру арқылы білімдерін кеңейту.
|
Бағалау
Сіз оқушылардың материалдық деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Бұл сабақта бағалау топтық, ұжымдық және жекелей жұмыстар орындау барысында жүргізіледі.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
1. Ашық отты ретсіз қолдануға болмайды.
2. Заттың дәмін көруге және қолмен алуға болмайды.
3. Заттарды құбырға құюға болмайды.
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Жалпы бағалау
|
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе оқыту мен оқуға қатысты
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді оқыту мен оқуға қатысты
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері, қиыншылықтары туралы нені анықтадым. Келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару керек.
|
Тапсырма
|
Критерий
|
Дескриптор
|
Балл
|
1 тапсырма
|
1. Жай заттарды (элемент) таниды.
|
Шарөзекті модельдер бойынша ерекшелікті таниды;
Жай заттардың бірдей элемент атомдарынан тұратынын айтады.
|
1
1
|
2 тапсырма
|
2. Таза заттар мен қоспаларды атайды.
|
Таза заттар мен қоспалардың ерекшеліктерін түсінеді;
Сурет бойынша таза заттар мен қоспаларды атайды.
|
1
1
|
Зертханалық жұмыс
|
3. Қоспа мен қосылыстың ерекшеліктерін анықтауға эксперимент жүргізеді.
|
Қауіпсіздік техникасының ережесін айтады.
Қоспа мен қосылыс ұғымдарының ерекшеліктерін анықтайды.
|
1
1
|
3 тапсырма
|
4. Элемент, таза заттар, қоспалар, қосылыстарды жіктейді.
|
Элементтерді дұрыс белгілейді;
Таза заттарды дұрыс анықтайды;
Қоспаларды дұрыс белгілейді;
Қосылысты дұрыс анықтайды;
|
1
1
1
1
|
Сабақтың тақырыбы
|
Элемент. Қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар
Оқушылардың басым бөлігі
Кейбір оқушылар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Элемент. Қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар
а) Жай зат – элемент екенін түсінеді.
ә) Табиғатта заттардың таза және қоспа күйінде болатынын біледі.
Оқушылардың басым бөлігі
Таза заттар мен қоспаларды ажыратады.
Кейбір оқушылар
а)Қоспаның құрамындағы заттардың физикалық қасиеттеріне сәйкес таныс емес заттарды ажыратады.
ә) Қоспа мен қосылысты құрамы бойынша зерттейді.
|
Бағалау критерийі
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Элемент. Қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар
а) Жай зат – элемент екенін түсінеді.
ә) Табиғатта заттардың таза және қоспа күйінде болатынын біледі.
Оқушылардың басым бөлігі
Таза заттар мен қоспаларды ажыратады.
Кейбір оқушылар
а)Қоспаның құрамындағы заттардың физикалық қасиеттеріне сәйкес таныс емес заттарды ажыратады.
ә) Қоспа мен қосылысты құрамы бойынша зерттейді.
|
Бағалау критерийі
|
1. Жай заттарды (элемент) таниды.
2. Таза заттар мен қоспаларды атайды.
3. Қоспа мен қосылыстың ерекшеліктерін анықтауға эксперимент жүргізеді.
4. Таза заттар, қоспалар, қосылыстарды жіктейді.
|
ТАПСЫРМА
|
|
1-тапсырма. Топтық жұмыс.
“Ойлан, жұптас, бөліс” әдісі. Әр түрлі заттардың шарөзекті модельдері берілген. Қандай ерекшеліктерді байқадыңдар? Жауаптарыңды түсіндіріңдер.
   
2-тапсырма. Жұптық жұмыс.
«Бейнеүзіктен түйгенім» әдісі (электронды оқулығының көрсетілімі).
Бейнеүзіктен алған мағлұматтарыңды пайдаланып, берілген суреттер бойынша таза заттар мен қоспаларды атаңдар:
   
Бұлақ суы Мыс сым Қант Құм
Ұжымдық жұмыс. №1 зертханалық жұмыс. «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру».
Мақсаты: қоспа мен қосылыс ұғымдарының айырмашылықтарын түсіну.
1-жұмыс. Темір ұнтағы мен күкірт ұнтағы берілген. Екі таза заттарды араластырыңдар. Алынған затқа магнитті жақындатыңдар. Не байқалды? Осы қоспаны стақандағы суға салыңдар. Күкірт пен темірдің қандай қасиеттерін байқадыңдар? Болған өзгерістерге қорытынды жасап, кестені толтырыңдар.
2-жұмыс. Темір ұнтағы мен күкірт ұнтағын араластырып, қыздырыңдар. Алдыңғы жұмыстағы секілді магнитті алынған затқа жақындатыңдар. Байқалған өзгерістерді кестеге жазыңдар.
Р/с
|
Жұмыстың барысы
|
Не байқалды?
|
Қорытынды
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3- тапсырма. Баламалы тест. Жеке жұмыс.
Заттарды элемент, таза зат, қоспа және қосылыстарға жіктеңдер. Дұрыс жауабын «+» немесе «˅» таңбасымен белгілеңдер.
Түрі
Заттар
|
Элемент
|
Таза зат
|
Қоспа
|
Қосылыс
|
Тас
|
|
|
|
|
Шеге
|
|
|
|
|
Бал
|
|
|
|
|
Шай
|
|
|
|
|
Алюминий
|
|
|
|
|
Қола
|
|
|
|
|
Күкірт
|
|
|
|
|
Ауа
|
|
|
|
|
Көмір
|
|
|
|
|
Натрий
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
