августдаги 1-сонли қарори билан нашрга тавсия қилинган

3 
 
 
 
 
МУНДАРИЖА 
I. Ишчи дастур ......................................................................................................... 1 
II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган интерфаол таълим методлари. ..... 10 
III. Назарий материаллар ...................................................................................... 29 
IV. Амалий машғулот материаллар ..................................................................... 82 
V. Кейслар банки ................................................................................................ 104 
VI. Мустақил таълим мавзулари ........................................................................ 150
VII. Глоссарий ...................................................................................................... 151 
VIII. Адабиѐтлар рўйхати ................................................................................... 153

3 
I. ИШЧИ ДАСТУР 
 
КИРИШ 
 
 
―Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури‖ ни амалга ошириш узлуксиз таълим 
тизимининг тузилмаси ва мазмунини замонавий фан ютуқлари ва ижтимоий 
тажрибага таянган ҳолда туб ислоҳотларни кўзда тутади. Бунинг учун, аввало, 
таълим тизимининг барча шаклдаги муассасаларида таълим жараѐнини илғор, 
илмий-услубий жиҳатдан асосланган янги ва замонавий услубият билан 
амалда таъминлаш лозим. Ёш авлодга таълим-тарбия беришнинг мақсади, 
вазифалари, мазмуни, услубий талабларига кўра фан, техника ва илғор 
технология ютуқларидан унумли фойдаланиш бугунги таълим тизими олдида 
турган долзарб муаммолардан бири ҳисобланади. Ўзбекистон Республикаси 
Президентининг ―Олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларини 
қайта тайѐрллаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ ги 2015 йил 12 июндаги ПФ-
4732 сонли Фармони 
Юқоридагилардан келиб чиққан ҳолда аҳолига кўрсатилаѐтган тиббий 
хизматнинг сифати ва самарасини ошириш учун тиббиѐт ходимларида, 
айниқса тиббиѐт кадрларини тайѐрлашга масъул бўлган профессор – 
ўқитувчиларининг тиббиѐт фани бўйича билим, кўникма ва малакаларини 
ошириш ҳозирги даврнинг долзарб масалаларидан биридир. Шу ўқув услубий 
мажмуада терапиянинг долзарб масалалари ва уларнинг фармакотерапияси -
терапевтик касалликларни даволаш стандартлари ва клиник протоколлари. 
Терапевтик касалликларни интегрирлашган усулда даволаш. Терапияда 
учрайдиган шошилинч ҳолатларда тез ѐрдам кўрсатиш шарт-шароитлари ва 
бошка юкори технологияларни кулланади. Терапия йўналишида жаҳон 
тиббиѐтида кенг қўлланилаѐтган даволаш технологияларини қўллашига катта 
ахамият берилади. 
Ўзбекистон соғлиқни сақлаш тизимида кадрларни тайѐрлашда мухим ўрин 
эгаллайди. Шуни хисобга олиб, даволаш иши терапия фани бўйича ушбу 
дастур тузилди ва унга асосан ўқув қўлланмалар, тарқатма материаллар 
тайѐрланди. Тошкент Тиббиѐт Академияси қошидаги раҳбар ва педагог 
ходимларни қайта тайѐрлаш ва малакасини ошириш тармоқ марказида барча 
тиббиѐт йўналишлари профессор ўқитувчилари учун асосий фан сифатида 
ўқитилмоқда. 

жүктеу/скачать 2.02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: