оқыту ортасын құру
Оқушылардың барлық қорытындылары бағалап, болжамды көзқарастар мен
мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі
|
сыңаржақтылықтың болмауы
|
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланылатын басқаға бағыттау, сұрақ қою
мысалын көрсетіңіз
|
Көмектесе алатындар бар ма
|
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланылатын сынақтан өткізуде сұрақ қою
мысалы
|
осы ойыңызды дəлелдейтін мысал бар
ма
|
|
Оқушылардың кəсіби бағдарлығын анықтайтын əдістеме
|
"Менің қалауым" дифференциалды-
диагностикалық сауалнамасы
|
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты
|
мұғалімнің қолданған əдіс-тəсілі
|
Оқушылардың нені білетіндігін жəне не істей алатындығын, сонымен қатар олар
қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін мұғалім өткізетін бағалау кезеңі
|
қадағалау
|
Оқушылардың өзін - өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен
қызығушылықтарының пайда болуы
|
ішкі уəж
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері «сыңаржақтылықтың
болмауына » сəйкес келетін сипаттама
|
|
