3г формасы Психологтың оқушыға жазған тұжырымдамасы
жүктеу/скачать 15.54 Kb.
|
1 2
3г формасы психолог2024- Бұл бет үшін навигация:
- ____________ Сынып_____________________________________________________________ I. Оқу іс-әрекеті.
- II. Танымдық дағдысы
|
3г формасы Психологтың оқушыға жазған тұжырымдамасы (мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің отырысына арналған) Оқушының аты-жөні ______________________________ Жасы ____________ Сынып_____________________________________________________________ I. Оқу іс-әрекеті. Қызметті ерікті реттеуі: 1.Мотивациясы __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Өзін-өзі ұйымдастыру және жоспарлау __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Орындауы __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Оқу іс-әрекетін бақылау (критичность) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Жұмысқа қабілеттілігі ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Әрекет қарқыны ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Сабақтағы мінез-құлқы (сабақта тәртіп ережесін сақтауы) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Танымдық дағдысы Қабылдауы (басымдылығы немесе жеткіліксіздігі: естіп-сөйлеу, көру, көріп-бағдарлау)_________________________________________________________ Қабылдаудың тұтастығы, құрылымы, тұрақтылығы және мағыналылығы ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Зейіні (басымдылығы немесе жеткіліксіздігі: естіп-сөйлеу, көруі) тұрақтылық, шоғырлану, бөлу, ауыспалылық және заттық ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Есте сақтау (басымдылығы немесе жеткіліксіздігі: естіп-сөйлеу, көру, көріп-бағдарлау) Есте сақтау көлемі__________________________________________________ Есте сақтау, сақтау, қолдану ерекшеліктері __________________________________________________________________ Сөйлеу тілінің дамуы __________________________________________________________________ Интеллектуалды дамуы ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Кеңістік және уақыт қатынастары туралы түсініктерін қалыптастыру ____________________________________________________________________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 15.54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2