Ақтөбе облысы Темір ауданы Бабатай орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Әкімғалиева Ақарыс Кәдірқызы

2 Оқушылардың оқу жазу дағдыларын қалыптастыру. Ойын, сөйлеу мәнерін тілін дамыту. Қызығушылығын арттыру.

3 Сауатты көркем жазуға, жақсыны үйренуге, жаман қылықтан аулақ болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер. Суреттер, слайдтар.

Әдіс –тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ- жауап, Ұжымдық жұмыс.

Типі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың барысы

1-кезең. Ұйымдастыру.

Сынып оқушыларын түгелдеп, зейіндерін сабаққа аудару.

Қуан шаттан балақай

Қуанатын күн бүгін

Қайырлы таң, қайырлы күн

Күліп шықты күн бүгін

Жарқырап күн шықты. Бүгінгі сабақты жақсы көңіл – күймен бастайық.

Малдың пайдасы мәнерлеп оқу.

Үйге берілген тапсырмалар бойынша жұмбақтар шешу, сұрақтарға жауап беру.

( әр сұрақтарға жауап берген сайын слайдтар көрсетіліп отырады.)

1. 
   Кішкене ғана бойы бар
   

2. 
   Екі найзасы бар
   

3. 
   Қамыс құлақ
   

Мінсен қанат

Сүті дәрі

Еті тамақ

Жылдың қай мезгілі? Көктемдегі табиғат ерекшелігін әңгімелеу. Көктемде мал төлдеп күн жылыған соң төлдер өріске шығады. Кеш қайта өрістен оралған төлдерді шақырып ауылға айдаймыз. Төлдерді әр түрлі дауыспен дыбыстап шақырамыз. Қазір мен төлдерді шақырамын, сіздер мен қай төлді шақырғанымды тауып сұрақтарға жауап бересіңдер.

1. 
   Ертеменен айқайлап
   

Ақау, ақау. ақаулап

Қай төлді мен шақырдым?

(Сүттен жасалатын өнімдерді ата)

2. 
   Шұнтандаған неме деп
   

Шөре,шөре, шөрелеп

Қай төлді мен шақырдым?

(Қой, ешкі жүнінен қандай бұйымдар жасалады?)

3. 
   Жүрмесін деп қалыс қап
   

Қауыс, қауыс қауыстап

Қай төлді мен шақырдым?

(Түйе сүті қалай аталады?)

4. 
   Құйрық жүні сусылдап
   

Қырау,қырау, қыраулап

Қай төлді мен шақырдым?

(Жылқы сүті қалай аталады?)

3 – кезең. Түйсіну кезеңі. Жаңа сабақ.

Күннің жадын жазу

Суреттердін атын атап, оларға сұрақтар қойып, Заттың атын білдіретін сөздерге қойылатын сұрақтармен таныстыру.

Адамдарға, мамандық иелеріне. Жануарларға, заттарға

Суретпен жұмыс.Суретте кімдерді көріп тұрмыз? Осы балалардың қайсысының істері дұрыс деп ойлаймыз?

Балаларға ат қояйық.

Арманның ісі дұрыс. Ол табиғатқа қамқорлық көрсетуде. Ағаштарды күтіп жайқалып өсуіне жағдай жасауда. Ағаштың қандай пайдасы бар?

Асқардың жасаған ісі дұрыс па? Ол қандай қателік жіберді?

Адам бойында жаман да жақсы да қасиеттер қатар жүреді екен. Жақсы адам болып жақсы қасиеттерге жақын болуымыз керек. Жаман қылықтан бойымызды аулақ ұстау керек. Абай атамыз « Адам болам десеңіз..» өлеңінде осы жақсы мен жаман 5- қасиетті атап көрсеткен. Абай атамыздың өлеңімен танысайық.

Сазгер Ұлы ақын

Әдебиеттін негізін қалаушы Аудармашы

Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында туған

8-слайд Бес дұшпан мен бес асыл істі слайдтан көрсету.

(Жеке – жеке түсінік беру.)

4 -кезең. Қолдану кезеңі. Оқулықпен жұмыс.

Сергіту сәті.

Көтеріліп шаңырақ

Уықтары шаншылған

Керегелер керіліп

Киіз үй боп тігілер

Дәптермен жұмыс

а)Көркем жазу.

9-слайд

Бұлттар мен тамшылардаға сөздерді сұрақтарға сәйкес көлшіктерге орналастыру.

Ата Бала

Көбелек Сылақшы кітаптар

1. 
   Мамандық иелеріне қандай сұрақ қойылады?
   
2. 
   Не?, Нелер? сұрақтары қандай сөздерге қойылады?
   
3. 
   Венн диаграмасын толтыру.
   

Өлеңді мәнерлеп оқу. Ереже жаттау.