Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі «Кəсіпқор» Холдингі коммерциялық емес акционерлік қоғамы
СМАЙЛИКТЕР арқылы бағалау Барлығы түсінікті
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
|
СМАЙЛИКТЕР арқылы бағалау Барлығы түсінікті Жартылай түсінікті Түсінген жоқпын Өте ұнады Белсенді қатыстым Өзімді команда мүшесі ретінде сезіндім Ұнады Қатыстым Өз бетіммен жұмыс жасадым Онша қызықтырған жоқ Өзгертіп, басқаша істер едім Қызық жоқ Ұнаға Шартты белгілер V – мұғалімнің өтініші бойынша жауап берді, бірақ жауап дұрыс емес; W – мұғалімнің өтініші бойынша жауап берді, бірақ жауап дұрыс; ! – өз еркімен жауап берді, бірақ жауап дұрыс емес; 0 – жауап бермеді. 635 тəсілі Бұл идеялар мен ұсыныстарды генерациялау əдісі. 6 қатысушы, 3 идея, 5 минут. Дөңгелене отырған əрбір қатысушы қағазға 3 идеядан жазады да келесі қатысушыға береді, ол алған қағазға тағы да 3 идеяны тіркеп, ары қарай береді. Жаңа идея таусылғанша 5 минут аралығында үдеріс тоқтаусыз жүріп отырады. «Қолмен белгі беру» əдісі. Оқытушы өзінің сабақ түсіндіріп жату процесін кез-келген уақытта тоқтатып, оқушылардан айтылып жатқан тақырыпты түсінгенін немесе түсінбегендерін сұрау. Бұл үшін мұғалім алдын-ала оқушыларға қолмен белгі көрсетулерді үйретеді. Мен түсініп отырмын_____ жəне түсіндіре аламын. (Қолдың бас бармағы жоғары бағытталады) Мен əлі түсінбей отырмын_____ (Қолдын бас бармағы жанына қарай жантаяды) Мен түсінгеніме сенімді емеспін_____(Қолды бұлғау) Оқытушы белгілерге қарап кейбір оқушыларға орнынан тұрып айтуын сұрайды. Түсінбегендерден: «Нақты не түсініксіз екендігін» сұрайды. 55 Сөз нақты түсінгендеріне сенімсіз оқушыларға беріледі. Сөз сабақты жақсы түсінгендерге беріледі. «Олар нақты нені түсінді?» соны оқытушы қадағалайды. Бірнеше жауап міндетті түрде тыңдалуы тиіс. Тыңдалған жауаптардың қорытындыларына қарай ұстаз өткен тақырыпты қайталап, білімдерін бекіту немесе тақырыпты меңгертуді жалғастыра беру жайлы шешім қабылдайды. Егер оқушылар тақырыпты қайта түсінбегендей жағдайда болса, ұстаз тағы бір шағым тексеру жұмысын жүргізуі тиіс. Бұл жұмыс оқушылардың тақырыпты түсіну барысындағы өзгерістерді байқауға арналған. 515 əдісі Мұғалім қорытынды білімін бақылау «515» əдісімен жүргізілетіндігі туралы ақпараттандырады. Əдістің шарттары: 5 минут ішінде əр оқушы немесе тыңдаушы осы сабақ үдерісінде меңгерген 15 жаңа термин (глосарий) құрастыру қажет. Сосын оларға орындалған тапсырма нəтижелерін өзара тексеру ұсынылады. Мұғалім жауаптарына түзету енгізеді. Не нəрсе оңай болды? Не нəрсе қиын болды? Не білгіңіз келеді? жүктеу/скачать 1.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|